指导孩子写规范字论文

指导孩子写规范字指导孩子写规范字 吕河镇敖院小学 刘壮 摘要 当我们面对无数神奇的方块字时 无不对其悠久的历史和 旺盛的生命力发出赞叹 点撇提钩尽显先人智慧 一笔一画写尽人间百 态 规范 端正 整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证 似 乎已不是那般重要了 随着计算机走进家庭 打印机打印出来的内容更 加规范 端正 整洁 但是 时代赋予我们教师责任 必须重视孩子的 书写 指导孩子写规范字 关键词 书写感受 写字姿势 陶冶情操 规范字 语文课程标准 指出 写字教学要重视对学生写字姿势的指导 引导学生掌握基本的书写技能 养成良好的写字习惯 写字教学是一 项重要的语文教学基本功 是基础教育的基本任务 到了中高年级 对 于写字教学 更应该从细微处抓起 引导孩子感受汉字的形体美 养成 正确的书写姿势和执笔方法 养成良好的书写习惯 做到书写规范 端 正 整洁 一 重视孩子的书写感受 发现汉字的规律 感受汉字的形体美 在教学中 要注意生字之间 生字与熟字之间的内在联系 注意辨 别和迁移 写字前要认真观察字形特点 观察汉字在田字格里的位置 写对后也要和范字对比起来观察 我们的写字教学应当教给学生科学的 写字方法 学生学会了方法 就学会了举一反三 一 观察 比较 学习写字 应学会观察 分析字的间架结构和笔画笔顺 养成观察 比较习惯 在语文教学中 学习的生字新词非常多 课堂上显然不能全 用来教学生写字 于是就应该选择较为典型的 具有普遍意义的并能提 示汉字结构规律的字进行教学 如在教学左右结构的字时 我挑出三种 最常见的左右等宽 左窄右宽和左宽右窄的字 让学生观察生字 找出 异同点 发现这三种字在结构上的异同点 并进行交流小结 从中掌握 汉字的书写规律及结构特点 再如教学 吊 啄 若 三个字时 我就 充分引导学生观察这三个字 找出它们的共同点 都有 口 接下来 引导学生观察 口 在不同的位置 大小形状也不同 这样 学生通过 观察后再写就很容易把字写好了 二 领悟 发现 要提高写字能力 在写字的时候就应该做到反复比较 反复推敲 去领悟 去发现 如教同偏旁的字 树 杏 梨 时 学生反复比较这 几个字后 得出 木 的位置不同 写法也就不同 木 在左时 捺 变成 点 木 在上时 竖 写短些 撇 捺 要写得 伸展 木 在下时 横 要写长 撇 捺 要写得伸展 学生在 脑海中留下比较深的印象 写字时就能胸有成竹 在指导学生书写的同 时 还要注重引导学生 悟 出汉字的书写特点 及每个字各部分之间 的搭配关系 让学生掌握方法 归纳出书写要点 帮助他们准确把握书 写规律 这样不仅发现了汉字的规律 还感受到了汉字的形体美 二 重视孩子的写字姿势 养成正确的书写姿势和执笔方法 并 做到持之以恒 写字姿势包括写字时的坐姿和执笔方法 正确的坐姿是 1 身体坐 正 头部稍向前俯 眼睛与纸面保持一尺远距离 2 腰背自然挺直 胸 部张开 双肩放平 胸离课桌一拳左右 两臂放在桌上略张开 左手大 拇指和其余四指分开成 八字形 按住纸左边 正确的执笔方法是 1 大拇指与食指分别从左右夹住笔杆 离笔尖约一寸 中指甲根侧贴住 笔杆 无名指 小指稍微自然地向掌心弯进去 2 掌心空着 不能握实 拳 3 笔杆斜靠在食指根部关节处 与纸面成40度 向右倾斜 正确的写字姿势 不但是写好字的前提 也是提高身体素质的关键 学生正处于生长发育的关键时期 以正确的坐姿和握笔姿势书写 不仅有 利于书写的规范 也有利于学生的健康成长 一定要让学生养成专心 静心 耐心 认真 细致 注意整洁的写字习惯 写字时教师要不停的 行间巡视 用适当的语言和动作鼓励学生把字写好 学生在轻松 和谐 的氛围下写字 对培养学生良好的写字习惯会有很大的帮助 三 重视陶冶孩子的情操 培养高尚的道德品质和健康的精神风 貌 在写字教学中 老师不仅要强调写字方法和技巧 还应该重视陶冶 学生的情操 培养高尚的道德品质和健康的精神风貌 一 在写字教学中培养学生良好的意志品质 学习写字 写好字是一项长期工程 不是短时间可以完成的 在学 习过程中 能不能坚持勤学苦练 是决定能否成功的关键 事实上 在 练字时从学生的表现便可看出孩子的恒心 毅力 要练好字 必须要求 学生具有持之以恒的意志品质 这样的意志品质从哪里来呢 当然可以 在写字教学中慢慢培养的 书法史上有许多脍炙人口的学书故事 比如 墨池 笔冢 这些故事可以触动学生 尤其当他们练了字花了 时间发现进步不大时 教师可以在课上练字时讲一讲这些故事 既有知 识性 也有趣味性 一方面是提高学生积极性 一方面也是提醒学生注 意 在潜移默化中督促他养成这样的意志品质 在写字教学中 教师如 果注意培养学生 持之以恒 不畏困难 的意志品质 学生一定会 全面发展 二 在写字教学中养成学生良好的学习习惯 在教学中我们常常遇到一些小问题 如学生不爱护笔 打翻墨水瓶 或者是写字过程中墨水溅到同学身上 尤其在三年级孩子的身上 可能 会频频出现这些问题 问题虽小却很麻烦 这些问题的出现 表明孩子 在写字的时候 没有完全把心放进去 如果用心投入了 又怎么会出现 这样那样的问题呢 柳公权曾说 心正则笔正 问题的出现跟学生是 否具有良好的学习习惯有很大关系 我们应该在写字教学中指导学生养 成良好的写字习惯 例如笔的使用和保养 文具的摆放