整十数加、减整十数

第六单元第六单元 100100 以内的加法和减法 一 以内的加法和减法 一 单元目标单元目标 1 会口算 100 以内整十数加 减整十数和两位数加 减一位数和整十数 2 能够运用所学的知识解决生活中的简单问题 单元重点单元重点 1 口算整十数加 减整十数 2 口算两位数加减一位数和整十数 单元难点单元难点 1 两位数加一位数 进位 的计算 2 两位数减一位数 退位 的计算 第六单元第六单元 整十数加 减整十数整十数加 减整十数 第一课时第一课时 教学内容教学内容 整十数加 减整十数 教学目标教学目标 1 运用直观手段 帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法 2 创设情境 给学生自主探索 合作交流的学习空间 3 培养学生观察分析 解决问题的能力 教学重点教学重点 理解整十数加减计算的算理 教学难点教学难点 掌握整十数加减的计算方法 教具准备教具准备 挂图 小棒 教学过程教学过程 一 创设情境 你们喜欢花吗 在公园里举行花卉展 你们想不想去看看呀 这里有那么多美丽的花 都是工人叔叔在花园里辛辛苦苦培育出来的 让我们跟着工 人叔叔到花园里去看看吧 二 探究新知 从这幅图上 你看到什么 学生汇报 在花圃里有三种颜色的花 红花有 10 盆 黄花有 20 盆 紫花有 30 盆等 整十数加整十数 看着这些花 你能提出什么问题 红花和黄花一共有多少盆 红花和紫花一共有多少盆 黄花和紫花一共有多少盆 要想知道红花和黄花一共有多少盆 怎样计算 板书 10 20 谁还有不同的算式 20 10 你是怎么想出来的 请同桌的同学讨论讨论 全班交流 1 数的方法 10 20 30 2 计算的方法 因为 1 2 3 所以 10 20 30 3 数的组成 10 和 20 组成 30 4 想加算减 因为 30 10 20 所以 10 20 30 5 用十作单位 10 里面有 1 个 10 20 里面有 2 个 10 加想来一共是 3 个 10 也就是 30 同学们想出来了这么多的流动 真了不起 那么我们算出的结果对吗 请你们用摆真实小 棒的方法来验证一下 学生摆小棒 请你们用自己喜欢的方法来解决第二和第三个问题 三 整十数减整十数 工人叔叔说 布置花坛还要紫花 我要搬走 10 盆 小朋友们 你们能提出什么问题 还有多少盆紫花 可以怎么列算式 板书 30 20 10 你是怎么知道 30 10 等于 10 的 同桌两人说一说 我们算出的结果对吗 请同学们再用摆小棒的方法来验证一下 学生活动 四 巩固练习 1 口算 3 2 4 5 6 4 30 20 40 50 60 40 3 练习十第 1 2 3 题 4 游戏 帮小狗找回家的路 五 思维练习 一个小组的同学站成一队 组长的前面有 3 个人 组长的后面有 4 个人 这个小组一 共有多少人 六 全课小结 通过这节课的学习 我们学会了整十数加减整十数的计算方法 就是把几 个十和几个十相加 相减 与 10 以内加 减法基本相同 只是表示把以十为单位的数相加 相减 板书设计板书设计 整十数加 减整十数 例 1 10 20 30 一个十加 2 个十等于 3 个十 30 10 20 用 3 个十减 1 个十是 2 个十 第二课时第二课时 教学内容教学内容 整十数加 减整十数 教学目标教学目标 1 进一步让学生理解和掌握整十数加减的计算方法 2 创设情境 给学生自主探索 合作交流的学习空间 3 培养学生观察分析 解决问题的能力 教学重点教学重点 理解整十数连加 连减的算理 教学难点教学难点 熟练掌握整十数加减的计算方法 教具准备教具准备 挂图 小棒 教学过程教学过程 一 口算练习 1 口算 3 2 4 5 8 4 1 2 3 5 6 2 30 20 40 50 60 40 10 20 30 50 60 20 2 让学生说一说 8 7 和 80 70 是怎么算的 3 口答 30 里面有 个十 90 里面有 9 个 7 个十是 里面有 6 个十 40 里面有 个十 2 个十是 二 探究新知 今天是小熊贝贝的生日 有好多的小朋友都想到他家里为小熊过生日 可是小熊家太小 了 不能接待太多的小朋友 于是呀他想了一个办法 就是在他家的挂上算术题 谁先做 对了就可以到家里去 小朋友 你们想不想试试呀 出示第 59 页的第 7 题 请每一位小朋友选一道题 算对了 小熊就开门让他进去 三 出示课本第 59 页的第 6 题的挂图 先让学生独立解决前两个小题 再让学生自己根据图意提出数学问题并解决 四 综合练习 1 练习十第 5 题 第 6 题 第 7 题 五 课堂小结 这节课我们学习了整十数连加 连减混合等计算式题 它们的运算顺序和前面学过的 连加 连减 加减混合运算题是完全相同 只不过是整十数的连加 连减和加减混合 板书设计板书设计 整十数加 减整十数 2 3 4 9 9 4 3 2 20 30 40 90 90 40 30 20 第三课时第三课时 教学内容教学内容 整十数加 减整十数 教学目标教学目标 1 引导学生进一步 用数学 能从文字信息中找到所需数据解决简单的实际 问题 2 培养学生应用所学知识解决实际问题的能力 3 引导学生体会数学就在身边 并将所学知识应用于生活实际 教学重点教学重点 引导学生从文字信息中 发现要求解决的问题 找出解决问题的数据 解决简 单的实际问题 教学难点教学难点 引导学生理解并掌握 比较多少的方法 学具准备学具准备 学具卡 图片 教学过程教学过程 一 用数学 练习 1 练习十第 9 题 小图书室有 90 本故事书 借出 40 本 还剩多少本 弄清题意 说出题中所说的是发生在哪里的事情 请同学们找一找要解决这个问题所需 的数据 再分组讨论如何解决这个问题 板书 90 40 50 本 为什么这样算 还有没有其他的算法 2 练习十第 11 题 有 10 棵柳树 有 20 棵杨树 有 30 棵松树 一共有多少棵树 并根据图意编一个小故事 让学生从图和故事中找一找要解决的问题和解决问题所需要的条件 10 30 20 60 棵 二 比多少 练习 练习十第 10 题彩图 摆出三角和圆片学具卡片 三 课堂作业设计 计算下面各题 40 30 90 60 80 30 80 80 90 6 40 20 8 80 50 4 40 50 30 90 60 10 四 思维训练 想一想 下面每个 里可以填什么数 10 30 20 25 25 25 五 课堂小结 这节课我们一起