走遍天下书为侣教案

走遍天下书为侣走遍天下书为侣 教学目教学目标标 1 认识 侣 娱 等 4 个生字 会写 侣 娱 等 9 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文第 7 自然段 3 理解课文内容 体会读书乐趣 学习一些读书方法 教学重点 教学重点 理解课文内容 体会读书乐趣 教学教学难难点 点 学习一些读书方法 教学准教学准备备 1 生字词卡片 2 抄有重点词句的小黑板 教学教学课时课时 2 第一第一课时课时 教学目教学目标标 1 认识 侣 娱 等 4 个生字 会写 侣 娱 等 9 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文第 7 自然段 教学教学过过程 程 教学教学 环节环节 教教师师教学活教学活动动学生学学生学习习活活动动 谈话谈话 导导入入 激激发发 兴兴趣趣 本好书 蕴含着丰富的知识和美好的情 感 古今中外有成就的人 都喜欢阅读 从童 年时的 窃读 到季先生对读书的见解 可 以看出他们都善于从书中汲取营养 今天 我 们学习第 3 课 走遍天下书为侣 齐读课题 释题 侣 伴侣 用自己的话说说课题 的意思 朗朗读读 课课文文 整体整体 感知感知 指名分自然段读课文 正音 自由读课文 读准字 音 读通句子 不理解的 词语做上记号 提出不理解的字词 大家帮助解答 或查字典 或联系上下文理解 默读课文 想想作者 选择一本书陪伴自己旅 行的理由是什么 在书上 作批注 再再读读 课课文文 理清理清 层层次次 课件出示关键句子 a 你喜爱的书就像一个朋友 就像你的 家 b 你已经见过朋友一百次了 可第一百 零一次再见面时 你还会说 真想不到你懂 这个 c 你每天都回家 可不管过了多少年 你还会说 我怎么没注意过 灯光照着那个 角落 光线怎么那么美 把这些句子多读几遍 再充分说说自己 小组合作读课文 交流 作者选择一本书陪伴他 旅行的理由 作者 一遍 又一遍地读那本书 的方 法分别在课文的哪些段 落 齐读课文第 5 自然段 与大家交流读懂了什么 学生畅所欲言 抓住 朋友 家 一百次 多 少年 发表不同的见解 的感受 齐读第 6 自然段 联系 上下文说说 新东西 指 的是什么 有感情地朗读第 4 6 自然段 再次感受作者选 择一本书陪伴自己旅行 的理由 第二第二课时课时 教学目教学目标标 理解课文内容 体会读书乐趣 学习一些读书方法 教学教学过过程 程 教学教学 环节环节 教教师师教学活教学活动动学生学学生学习习活活动动 激趣激趣 读读文文 深入深入 感悟感悟 朗读课文第 1 6 自然 段 自由读第 7 自然段 想 一想 我 读那本书的方 法到底是怎样的 从哪些 词句看出 我 是在 一遍 又一遍 地读 抓住 首先 然后 最后 这三个表示 顺序的词语感悟 从这 一遍又一遍地读 你们 感受到什么 联系实际交流作者读 书的方法 用上 首先 然后 最后 说一 说 默读最后一段 想一 想 作者除了把书比作一 位朋友 还比作什么 为 什么会这样比 这样比的 好处是什么 有感情地朗读最后一 个自然段 积积累累 运用运用 升升华华 认识认识 作者读一本书的方法对你有什么启示 说 说如果有一本书陪伴你去旅游 你会怎样去 读 还有什么感兴趣的问题 提出来与大家交 流 画出自己喜欢的段落 多读几遍 试着背一背第 7 自然段 再与伙伴比赛 看谁记得又快又牢 并谈 谈自己的感受 拓展拓展 活活动动 1 读一读 阅读链接 神奇的书 把自己的 感受用几句话写下来 2 向大家介绍你怎