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多媒体案例评析多媒体案例评析 诗歌诗歌 家家 一 活动目标 利用多媒体课件帮助幼儿理解诗歌内容 感受诗歌的语言美和意 境美 并引导幼儿幼儿能大胆表达 仿编诗歌 培养幼儿的想象力 创造力 二 活动过程 1 首先出示 云娃娃 图片 请小朋友们为 云娃娃 找找它的 家 引出诗歌 家 2 有感情地朗诵整首诗歌 让幼儿对诗歌有了 初步的印象 3 提问 诗歌里有些什么 以此激发幼儿的好奇心 4 演示多媒体课件 让幼儿一边倾听配乐诗歌 家 一边欣赏 与诗歌内容吻合的课件画面 加深幼儿对诗歌内容的理解 评析 在欣赏课件的过程中幼儿注意力非常集中 当 蓝蓝的天 空 密密的树林 红红的花儿 快乐的幼儿园 等漂亮的背 景图出现时 不时发出 哇 好漂亮 的惊叹声 接下来我提问 诗歌里有些什么样的家 因为有了刚才直观形象的课件展示 幼儿争先恐后地回答 有天空 有树林 有花儿 但还不能掌 握诗歌里的形容词 5 我再一次演示课件 并提醒幼儿仔细看看这些家是什么样的 评析 欣赏第二次课件后 幼儿便能学说一些形容词了 6 我让小朋友自己到电脑前操作 把白云 小鸟 小蝴蝶 小朋 友分别送回家 评析 幼儿兴趣极高 且操作结果也比较正确 7 引导幼儿仿编诗歌 评析 在引导幼儿仿编诗歌时 我向幼儿提问 蓝蓝的天空除 了是白云的家 还可以是谁的家 密密的树林又可以是谁的家 幼 儿的回答多种多样 我又让幼儿到电脑前操作 将蓝天 草地 树 林 小河等背景中的其他动物或物品点击出来并仿编诗歌 如将草 地上点击出小鸡后便引导幼儿仿编诗句 绿绿的草地是小鸡的家 在小河里点击出螃蟹后引导幼儿仿编诗句 清清的河水是螃蟹的家 8 组织表演游戏 评析 由助教老师先在周围场地上布置蓝天 树林 草地 小河 红花 幼儿园等场景 我和小朋友一起朗诵诗歌 自由表演 例 当诗歌里说 蓝蓝的天空是白云的家 时 幼儿便可想象白云回家 的动作 飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去 通过尝试自身的动作表演 提高幼儿对诗歌的感受力 三 活动反思 我在组织这次语言教学活动前首先认真分析所选的教学活动内 容 结合幼儿的知识结构 思维方式 兴趣爱好等方面的特点 充 分发挥多媒体的优越性 综合运用色彩 声音 动画等来展现诗歌 内容 使教学活动设计和课件的编制紧紧地围绕教学目标来进行 保证教学整体目标的实现 使幼儿能在教学活动中认真观察 积极 思考 多媒体课件在幼儿园教学中的运用对提高幼儿的素质 发展 幼儿的智力起到了不可低估的作用 附 附 诗歌诗歌 家家 蓝蓝的天空是白云的家 蓝蓝的天空是白云的家 密密的树林是小鸟的家 密密的树林是小鸟的家 绿绿的草地是小羊的家 绿绿的草地是小羊的家 清清的河水是小鱼的家
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