找规律课堂实录

1 找规律找规律 课堂实录课堂实录 旬阳县城关小学 周佩 教学内容教学内容 人教版一年级数学下册第 88 89 页 教学目标教学目标 1 让学生在生动 活泼的情境中找出直观事物的变化规律 2 培养学生初步的观察 概括和推理的能力 提高学生合作交流的 意识 3 使学生感受到数学就在身边 对数学产生亲切感 教学重难点教学重难点 1 理解有规律的排列 2 发现图形简单的排列规律 教学准备教学准备 学生 水彩笔 入场券 学具盒 教师 课件 教学过程教学过程 一 创设情景 激趣导入 师 五一劳动节马上就要到了 同学们高兴吗 生 异口同声回答 高兴 师 二年级的小朋友准备在五一召开联欢会 这会儿正在布置教室呢 我 们一起去看一下 课件展示会场 课本第 88 页情境图 师 你们觉得他们布置得漂亮吗 2 生 漂亮 师 仔细观察 你都看到了什么 生 1 我看到了彩旗 彩花 灯笼还有小朋友 生 2 我看到了每个小朋友都拿了一个乐器 师 那这些东西和小朋友是不是乱摆乱放的 生 不是 他们是按照一定的规律 一定的顺序摆放的 师 的确 他们的摆放都是有规律的 都按照一定的顺序摆放 今 天这节课 我们就一起来学习 找规律 板书 找规律 二 引导探索 认识规律 师 谁来说说 你发现了谁的规律 生 我发现了彩旗的规律 师 播放课件 彩旗是按照怎样的规律排列的 生 彩旗是按照一个红一个黄一个红一个黄的规律排列的 师 谁能再用语言描述彩旗的规律 找不同的学生回答 师 我们还可以说彩旗是按照红黄交替出现的 假如让你继续摆 你会摆什么颜色的 生 摆黄颜色的 师 为什么 生 1 因为前面是一个红一个黄一个红一个黄 所以红旗的后面应 该是黄色的 3 师 说的真好 还有谁想说 生 2 彩旗的规律是按照一个红一个黄一个红一个黄摆放的 所以 那 面白旗应该是黄色的 师 课件出示主题图 这幅图中 除了彩旗之外 其它的规律你 能找到吗 生 自信的回答 能 师 请小朋友们翻开书第 88 页看例 1 小组讨论 下一个应是什么 然后把正确的答案圈出来 小组四人讨论 师 谁愿意说出彩花的规律 生 1 彩花的规律是一个绿颜色的 一个紫颜色的 一个绿颜色的 一个 紫颜色的 生 2 彩花的规律是一个紫一个绿一个紫一个绿排列的 生 3 彩花是按绿花和紫花交替出现排列的 师 想一想 紫花的后面应该是什么颜色的 生 齐答 绿花 师 谁来说说灯笼的规律 生 1 灯笼的规律是一个紫灯笼 一个红灯笼 一个紫灯笼 一个红灯笼 生 2 灯笼的规律是一个紫灯笼一个红灯笼交替出现的 师 真了不起 红灯笼的后面应该是什么颜色的 生 红灯笼的后面应该是紫灯笼 4 师 同意吗 生 齐答 同意 师 小朋友们队伍排列的规律谁找到了 生 1 小朋友们队伍是一个女孩子一个男孩子 一个女孩子一个男孩 子 生 2 小朋友队伍排列是女孩男孩交替出现的 师 男孩的后面应该是 生 女孩 师 刚才 同学们通过观察 找出了彩旗 灯笼 彩花和小朋友的 队伍排列的规律 这样按照一定规律排列 教室才会布置得如此漂 亮 三 参与活动 发现规律 1 出示入场券 师 同学们想不想去参加联欢会 生 高兴地回答 想 师 那就得出示联欢会的入场券 请小组长拿出入场券 你们只要 按入场券上的规律涂对了 画对了 就能参加联欢会 有没有信心 生 齐答 有 学生拿出课前发下的 入场券 小组合作 涂的涂 画的画 2 验票 师 那个小组愿意把你们的入场券拿来展示 5 生 1 它是按一个蓝三角形 一个黄三角形 一个红三角形 蓝三 角形 一个黄三角形 一个红三角形排列的 后面三个图形第一个 涂蓝色 第二个涂黄色 第三个涂红色一 师 哪个小组的入场券和他们不一样 生 我们小组的入场券是按一个绿一个桔色一个绿一个桔色排列的 后面第一个涂绿色 第二个涂桔色 师 接下来 老师带你们去参加联欢会 3 参加联欢会 1 第一个节目是 请你猜一猜 课本第 88 页例 2 师 谁来猜第一道题 生 第一个应该是圆柱体 因为前面是正方体 圆柱体 正方体 圆柱体 所以正方体下来是圆柱体 师 第二道题 谁能说出它的规律 并且猜一猜 生 他的规律是一个黄三角形 一个绿正方形 一个红圆交替出现 排列的 师 这两个同学真了不起 都能利用我们今天学习的找规律知识解 决问题 2 第二个节目是 请你摆一摆 师 课件出示要求 谁愿意读一读 生 声音洪亮的读 先独立思考 然后摆出一组有规律的图形 师 你觉得你能行吗 生 自信的回答 能 6 生用学具摆有规律的图形 师 谁愿意把你摆的拿到前面展示 生 1 我摆的规律是一个绿正方形 一个白正方形 一个红正方形 一个绿正方形 一个白正方形 一个红正方形 生 2 我是按一个黄色的圆形 一个红色的正方形 一个黄色的圆 形 一个红色的正方形排列的 3 第三个节目是 发现生活中的规律 师 我们只用这简简单单的学具就能创造出这么多的规律 你们真 能干 真是小小发明家 同学们可真棒 老师给你们鼓鼓掌 你发 现了吗 刚才我们的掌声有没有规律 生 是按照慢慢快快快拍得 师 谁还能做一些有规律的动作 不同的学生到前面展示 师 的确 有规律的节奏可以带给人们美的享受 让我们一起来享 受一下 唱幸福拍手歌 师 在我们生活中 你发现了那些事物是有规律的 生 1 我家的床单是一块蓝颜色的一块黄颜色的 一块蓝颜色的一 块黄颜色的 生 2 我们的课程也有规律 早上三节课 下午三节课 生 3 有一种塑料袋是一道红一道白一道红一道白 7 师 生活中到处都可以看到按规律排列的东西 声音可以有规律 东 西也可以有规律 动作也有规律 我也收集到一些有规律的图片 大家想看看吗 课件演示 学生欣赏有规