《湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例》参考教案1

1 4 湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 以洞庭湖区为例以洞庭湖区为例 参考教案参考教案 教学目标 一 知识与技能 1 了解湿地的概念及我国湿地的分布 2 了解湿地的重要价值 3 了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施 二 过程与方法 1 通过阅读了解湿地的定义 类型及我国湿地的分布特点 2 通过视频介绍湿地的重要作用和对洞庭湖湿地的重要价值的归纳 提高学生 获取 整理地理信息的能力 3 通过学生对洞庭湖湿地资源的利用和保护等问题讨论 全面提高学生分析问 题 解决问题能力 三 情感态度与价值观 1 通过整理收集有关湿地资料 激发学生探究地理问题的兴趣和动机 2 结合案例分析 强化学生资源意识和环境保护意识及防灾 减灾意识 帮助 学生形成可持续发展的观念 教学重点 1 湿地的重要价值 2 湿地的保护 教学难点 湿地的保护措施 教学媒体 多媒体课件 导入新课 课件展示幻灯片二 三 这些秀丽的风景反映的是什么景 观 它们所展示的地理环境有什么共同点 那么什么是湿地 它对自然环境 有什么作用 目前我国的湿地利用和保护情况怎样呢 这是我们这节课要一 起探讨的问题 一 湿地的概况 阅读分析 阅读 41 页第一段 了解湿地的定义及类型 学生回答 1 湿地的定义 2 湿地的类型 读图思考 读 我国湿地分布示意 图思考我国湿地的分布有什么特点 2 4 点拨 1 分布广泛 类型多样 从热带到寒温带 沿海到内陆 平原到 高原都有湿地的分布 2 分布不均 东多西少 二 湿地的作用 地球之肾 观看视频 观看视频 湿地的作用 总结湿地的重要作用有哪些 学生回答 教师总结 湿地是自然界中具有较高的生产力和丰富的生物 多样性的生态系统 湿地的重要价值主要表现在 提供水资源 调节气候 涵 养水源 调蓄洪水 美化环境 净化水中污染物质 保护生物多样性 因此 湿地被誉为 地球之肾 生命的摇篮 鸟类的天堂 探究活动 1 请同学们阅读 洞庭湖湿地的重要价值 谈一谈 你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解 点拨 洞庭湖区为许多生物物种提供了生存栖息的环境和场所 分布着多种 湿地植被类型 多种鸟类和水生动物 生物种类繁多 被称为天然生物基因库 三 湿地资源的利用 观看 洞庭湖区洪涝灾害 的视频 思考 建国以后 洞庭湖区为什么洪灾频繁发生 分组讨论 阅读 43 页 萎缩的洞庭湖 讨论 1 洞庭湖面积减小的原因 2 洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象 洞庭湖面积减小对湖区社会经 济有什么影响 3 我们应该采取什么措施来防止洞庭湖继续萎缩 点拨 1 洞庭湖面积减小的自然原因有 全球变暖 降水减少 蒸发变 大 和常年累月的泥沙淤积 人为原因有 围湖造田 和流域内的乱砍乱伐 造成长江及支流含沙量增大 加速湖泊泥沙淤积 2 洞庭湖区 20 世纪 50 80 年代 人口迅速增长 人地矛盾加剧 诱发了 大规模的围湖造田 有利 围湖造田能够扩大耕地面积 增加粮食产量 对湖区的社会经济发 展具有一定的好处 增加口粮 经济收入等 不利 围湖造田使湖泊湿地面积减小 湖泊调蓄洪水的能力降低 导致水 3 4 患的可能性加大 湖区生态环境恶化 对湖区社会经济发展造成隐患 3 针对围湖造田 泥沙淤积的现象 我们怎么样来保护洞庭湖 1998 年长江特大洪水过后 国家开始在长江流域实行了退耕还林 封山育 林 退田还湖 平垸行洪 以工代赈 移民建镇 加固干堤 疏浚河道为内容 的措施 已经取得了巨大的成效 洞庭湖面积扩大了 1 5 蓄洪面积扩大了 500 多平方千米 合作探究 退田还湖后 耕地面积减少 湖区农民的吃饭问题怎么解决 学生讨论总结后 分组到讲台上进行展示 探究活动 2 阅读教材图 2 10 和图 2 11 说出其含义 并针对这些现象 谈一谈你的看法 点拨 图 2 10 过度捕捞 造成鱼类资源的枯竭 图 2 11 捕杀珍稀 动物 导致一些物种的灭绝 破坏了生物多样性和生态系统的平衡 措施 应 当采取休渔制度 限制网眼等措施 以保证鱼类的再生产能力 满足后人的需 要 严禁滥捕滥猎 保护湿地生物多样性 探究活动 3 课件展示 2 副图片 说出其含义 并说说你的看法 点拨 工业废水直接排放到湖泊里面 造成了严重的水污染 导致严重 的水体污染 严格控制废水的排放 对于一些排放不达标的小企业应该采取关 停的措施 控制环境污染 课堂阶段性小结 湿地是重要的生态资源 它的利用与保护关系到整个陆 地生态系统的稳定和人类社会的可持续发展 请同学们在日常生活中注意关注这 个问题 并结合所学知识加以分析 提高分析和解决问题的能力 同时养成保护环 境的意识 课外探究 研究性课题 长沙市月亮岛湿地的修复与保护 具体要求 1 调查长沙月亮岛湿地的利用及保护状况 2 走访和实地调查月亮岛周