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文档简介

复习立体图形的教学设计复习立体图形的教学设计 教学目标 教学目标 1 通过复习使学生熟练掌握立体图形特征及表面积的计算方 法 2 从不同方向看立体图形 加深面与体的联系 3 培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力 4 培养学生的合作精神及在知识的形成过程中获得情感体 教学重点 教学重点 如何灵活地运用公式解决实际问题 教学难点 教学难点 进一步沟通表面积公式相互之间的联系 形成知识网络 教学过程 教学过程 一 一 创设情景 导入复习 创设情景 导入复习 今天 同学们精神饱满 个个有备而来 老师要考考大家的记 忆力 我们学了哪些立体图形 今天让我们一起复习立体图形 二 回顾整理 建构网络 二 回顾整理 建构网络 1 长方体 正方体各有什么特点 小组交流整理后汇报 2 圆柱 圆锥各有什么特点 小组交流整理后汇报 3 用集合图表示立体图形的关系 4 长方体 正方体 圆柱和圆锥的表面积公式的推导 学生整理后小组交流汇报 三 巩固练习三 巩固练习 1 填一填 2 看图计算表面积 只列式 3 解决问题 1 做一个圆柱形的油箱 底面半径 3 分米 高 4 分米 至少 需要铁皮多少平方分米 2 做一个圆柱形的水桶 底面直径 6 分米 高 4 分米 至少 需要铁皮多少平方分米 3 做一节圆柱形的通风管 底面周长 18 84 分米 长 4 分米 至少需要铁皮多少平方分米 四四 小结小结 五五 布置作业布置作业 板书设计 板书设计 复习立体图形 长方体 的表面积 ab ah bh 2 正方体的表面积 6aa 圆柱的表面积 略 圆锥 略 教学反思 本节复习课主要复习了立体图形特征及表面积的计算方 法 让学生自主推导公式的过程等不同方法来整理立体图 课堂上 小组合作交流学习结果 再回报展示 这样的课堂 自主权交给了 学生 他们在课堂上勤于思考 积极发言 各抒已见 充分发挥了 学生的主体能动性 由于本节课上课前 我进行了认真备课 做了 充分的准备 所以上课时我做到了 知识点的梳理比较完整 层次比较清晰 有梯度 变式练习 提高应用能力 学生 的应变能力同时也得到了提高 上完这节课 进行自我反思 我认 为本节课在以下几个地方需要改进 学生回答问题没有照顾到全面 有一部分学生上课不敢举手 也不愿意发言 所以也就没有机会在 课堂上充分展示自我 如果长久下
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