全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
高中生数学学习情况调查问卷高中生数学学习情况调查问卷 学校 年级 班级 年龄 性别 亲爱的同学 为了解大家对高中数学学习的态度 兴趣 方法 以便改进教法 促进教改 特开 展此次调查 请你对照自己情况 认真如实地回答问题 将 1 23 题选项填入下表 24 题留言写在空格内 12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2223 一 单项选择题 一 单项选择题 1 进入高中以来 你的数学成绩变化趋势是 A 越来越低 B 越来越高 C 时高时低 总体降低 D 时高时低 总体上升 2 影响你数学学习兴趣的主要因素是 A 教师特点 B 课程特点 C 自身特点 D 班级氛围 3 你觉得高中数学的难度怎样 A 很大 很难适应 B 还可以 能接受 C 很小 游刃有余 D 不是很清楚 4 你期望的高考数学成绩是在 A 80 分以下 B 81 100 C 101 120 D121 150 5 你现在的数学成绩在 范围内 以满分 100 分计 A 81 100 B 61 80 C 41 60 D 41 以下 6 你认为现行导学案能起到高效导学的功能吗 A 特别好 B 有效果 C 一点效果都没有 D 不知道 糊里糊涂 7 遇到导学案中的难题 你通常的做法是 A 参考资料自己完成 B 与同学讨论完成 C 直接抄取人 D 留着等老师讲解 8 当遇到知识或问题不懂时 你进一步弄明白的主要方式是 A 上网学习 B 教辅书上查找 C 向老师或同学求教 D 不管 9 你在上数学课时的习惯是 A 积极参与 乐意表现自己 B 能够独立思考 但在没有把握的情况下 不发言 C 听老师讲 听同学答 自己很少独立思考 D 听一会儿就瞌睡了 快到下课醒了 10 你认为你在课堂上参与展示 讨论 对你的高效学习有意义吗 A 特别有意义 B 有意义 C 很一般 D 还不如过去由老师主讲 11 数学课上 能激发你学习兴趣的主要事件是 A 受到老师点名表扬 B 受到同学的热捧 C 独立思考后做对一道题 D 老师放音乐视频 12 你的听课效果和信心怎样 A 效果好 相信自己 B 时好时坏 能坚持 C 一直不好 但有信心学 D 一直不好 没信心学 13 在学习过程中 你对每一道题的掌握情况是 A 彻底弄懂 能回忆起 B 当时会 过后就忘了 C 一知半解 糊里糊涂 14 你有配套的数学辅导书几本 A 有 1 本 B 有 2 本 C 没有 15 你保存你学过的数学课本 作业 试卷及辅导用书吗 A 从不保存 B 保存完整 C 不注意保存 但有一部分 16 在考试前你怎样复习 A 阅读课本 做里边的题 B 除了课本 还掌握老师课堂讲过的题 C 除了复习课本 课堂笔记内容 还做成套的模拟试题 17 在课余时间 你希望有老师给你补课吗 A 希望 B 无所谓 C 不希望 18 若你的数学成绩很差 你认为是什么原因造成的 A 自己没有认真学习 B 是老师教的差 C 是试题太难 19 大型考试成绩低 对你的学习积极性有影响吗 A 有 打击特大 B 有一点 过几天就没事了 C 无影响 考好考坏一个样 20 你觉得在数学学习过程中自己欠缺哪方面的能力 A 思维能力 B 计算能力 C 创新能力 21 你认为利用导学案开展教学 最大的弊端是 A 学习难度大任务加重 B 限制了条框 不便于全面发展 C 教学方式单一 影响兴趣 二 多项选择题 二 多项选择题 22 你觉得怎样才能保持长久的数学兴趣 A 教师要重视激发兴趣 B 自我要有成就感 C 高考要有压力 D 教学方法要活泼 E 师生关系要和谐 F 经常考试 23 你认为怎样才能学好数学 A 提前自学 完成导学案 B 上课认真参与 C 课后主动复习 D 多向老师同学请教 E 认真研究试题 多归纳解题方法 F 积极利用工具书 网络学习 G 积极参加
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高中生物 第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)教学设计3 新人教版必修2
- 视频剪出好故事(教案)第五册信息技术泰山版五四制
- 小学冀教版3.简单应用教学设计
- 草坪学育种练习题及答案分享
- 河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here教案 (新版)人教新目标版
- CN119403192A 半导体装置及其操作方法 (力晶积成电子制造股份有限公司)
- CN119402667A 图像预测方法、编码器、解码器以及存储介质 (Oppo广东移动通信有限公司)
- 微章教学设计小学劳动二年级下册苏教版《劳动与技术》
- JJF(晋) 173-2026 埋地管道探测定位仪校准规范
- T∕CCTA 30309-2026 赛络紧密纺棉与驼绒混纺本色纱
- 课堂英语教师口语用语200句
- 中小学生日常行为规范暨教育惩戒实施细则
- 2026富邦华一银行成都分行社会招聘笔试参考题库及答案详解
- 2026年高考政治真题完全解读(黑吉辽蒙卷)
- 2026年山东省济宁市重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案
- 2026年农作物植保员职业技能竞赛模拟题库及参考答案详解(培优A卷)
- 滴滴货运营销方案策划
- AQ 1115-2018 煤层气地面开发建设项目安全设施设计审查和竣工验收规范(正式版)
- T-SDSES 003-2024 污水处理用活性焦吸附与再生工艺技术要求
- SL721-2015水利水电工程施工安全管理导则
- 干燥综合征诊疗指南及药物应用指南
评论
0/150
提交评论