如何调动学生的学习积极性和主动性

如何调动学生的学习积极性和主动性如何调动学生的学习积极性和主动性 新课堂下的课堂是 学生不再是整齐划一的坐在那里 不再是新课堂下的课堂是 学生不再是整齐划一的坐在那里 不再是 知识的容器 而是一群快乐的小鸟在自由的飞翔 不同的意见可以知识的容器 而是一群快乐的小鸟在自由的飞翔 不同的意见可以 自由的发表 不同的个性可以得到张扬 课堂上学生的学习全是主自由的发表 不同的个性可以得到张扬 课堂上学生的学习全是主 动的 主动解答 主动展示 主动检查 主动加强 真正体现了学动的 主动解答 主动展示 主动检查 主动加强 真正体现了学 生的主体地位 充分调动了学生的积极性和主观能动性 我认为能生的主体地位 充分调动了学生的积极性和主观能动性 我认为能 在以下几个方面调动学生的学习主动性和积极性 在以下几个方面调动学生的学习主动性和积极性 一 一 加强与学生的情感交流 加强与学生的情感交流 1 尊重每个学生 积极鼓励他们在学习中的尝试 保护他们的自 尊重每个学生 积极鼓励他们在学习中的尝试 保护他们的自 尊心和积极性 尊心和积极性 2 把教学与情感教育有机地结合起来 创设各种合作学习的活动 把教学与情感教育有机地结合起来 创设各种合作学习的活动 促使学生互相学习 互相帮助 体验集体荣誉感和成就感 发展合促使学生互相学习 互相帮助 体验集体荣誉感和成就感 发展合 作精神 作精神 3 特别关注性格内向或学习有困难的学生 尽可能地为他们创特别关注性格内向或学习有困难的学生 尽可能地为他们创 造实践的机会 造实践的机会 4 建立融洽 民主的师生交流渠道 经常和学生一起反思学习建立融洽 民主的师生交流渠道 经常和学生一起反思学习 过程和学习效果 互相鼓励和帮助 做到教学相长 过程和学习效果 互相鼓励和帮助 做到教学相长 二 二 良好的评价机制也能很好地调动学生的学习积极性 良好的评价机制也能很好地调动学生的学习积极性 通过评价 使学生在课堂的学习过程中不断体验进步与成功 通过评价 使学生在课堂的学习过程中不断体验进步与成功 认识自我 建立自信 促使学生综合语言运用能力的全面发展 从认识自我 建立自信 促使学生综合语言运用能力的全面发展 从 而使学生积极地参与课堂 而使学生积极地参与课堂 1 体现学生在评价中的主体地位 体现学生在评价中的主体地位 2 注意评价方法的多样性和灵活性 注意评价方法的多样性和灵活性 三 三 老师的激情和幽默也能很好地调动学生的学习积极性 老师的激情和幽默也能很好地调动学生的学习积极性 四 四 现代化教育技术的利用现代化教育技术的利用 老师要充分利用现代化教育技术 开发教学资源 拓宽学生学老师要充分利用现代化教育技术 开发教学资源 拓宽学生学 习渠道 改进学生学习方式 提高教学效果 在条件允许的情况下习渠道 改进学生学习方式 提高教学效果 在条件允许的情况下 老师应该做到 老师应该做到 1 利用音像和网络资源等 丰富教学内容和形式 提高课堂教学效 利用音像和网络资源等 丰富教学内容和形式 提高课堂教学效 果 果 2 利用计算机和多媒体教学软件 探索新的教学模式 促进个性化 利用计算机和多媒体教学软件 探索新的教学模式 促进个性化 学习 学习 3 合理地开发和利用广播电视 报刊 图书馆和网络等多种资源 合理地开发和利用广播电视 报刊 图书馆和网络等多种资源 为学生创造自主学习的条件 为学生创造自主学习的条件 五 组织丰富多彩的课外活动 让学生乐于参与课堂 五 组织丰富多彩的课外活动 让学生乐于参与课堂 根据学生的年龄特点和兴趣爱好 积极开发各种课外活动有助根据学生的年龄特点和兴趣爱好 积极开发各种课外活动有助 于学生增长知识 开阔视野 开展智力和个性 展现才能 老师应于学生增长知识 开阔视野 开展智力和个性 展现才能 老师应 有计划地组织内容丰富 形式多样的课外活动 如朗诵 唱歌 讲有计划地组织内容丰富 形式多样的课外活动 如朗诵 唱歌 讲 故事 演讲 表演 墙报 主题班会和展览等 老师要善于诱导 故事 演讲 表演 墙报 主题班会和展览等 老师要善于诱导 保护学生的好奇心 培养他们的自主性和创新意识 新课改下的课保护学生的好奇心 培养他们的自主性和创新意识 新课改下的课 堂是属于学生的 孩子生来就爱展现自己 我们老师们要为学生创堂是属于学生的 孩子生来就爱展现自己 我们老师们要为学生创 造展示自我才华的机会 丰富多彩的课外活动使学生好想在课堂上造展示自我才华的机会 丰富多彩的课外活动使学生好想在课堂上 展现自己 参与课堂的积极性别提多高了 在课堂上学生可以