关爱教育学生是教师的职责

关爱学生是教师的职责关爱学生是教师的职责 浅谈班主任工作体会浅谈班主任工作体会 王化琴王化琴 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作 不付出艰辛 的劳动和辛苦的汗水是不会收获的 当然想培养一个积极向上 的班集体 使每个学生德 智 体 美等方面都得到充分发展 形成良好的个性是每个班主任的愿望 也是所有科任教师的愿 望 我就是一名科任教师 今天的少年是 21 世纪国家的栋梁 担负着振兴中华这光荣而艰巨的任务 他们能否健康成长 这 关键是靠人的培养 一学期来 我积极努力地完成学校的教育 工作计划 根据班级的特点培养学生良好的行为习惯为突出口 进行系列教育活动 收到显著成效 一 为人师表 率先垂范 班级是学校教育 教学工作最基层的级织单位 而班主 任则是这个单位的组织者和管理者 对创设良好的班集体 学 生素质 陶治学生的情操 培养全面发展的人才 具有举足轻 重的地位和作用 在学校里和学生接触的时间长 在学生面前 自己是一面镜子 一本书 因此规范学生的行为 首先规范自 己的行为 在教育工作中要求学生做到的 我首先做到 尊重 每一个学生的人格 教育他们热爱劳动 耐心帮助别人 冬天 时 我和学生一起扫雪 生炉子 打扫班级卫生 这样的一言 一行已经成了一声无声的教育 赢得了学生的爱戴 学生遇到 困难 我就帮助他解决困难 成功时都会和他们分享 学生能 经常和老师说心里话 这样老师成了学生心目中的榜样 高尚 的道德风范 去影响了学生 当好学生健康的指导者和引导者 二 加强能力培养 强化常规教育 让学生自主组成小组 组长每天报告当天的学习内容 小组进行自学 学习中普遍出现的问题 表现及纪律等情况 自己写一段时间内的学习思想总结 今后努力的方向 使学生 认识到自己是班级的主人 每个学生都有组织地和管理好自己 的班集体的责任和义务 同时还将学校的常规 学习 劳动等 教育向家庭延伸 针对儿童的上进心强的特点 以表扬为主 坚持正面教育 班上学生病了 同学互相关心 同学吐了 不 怕脏臭主动打扫 关心他人的优秀品质逐渐形成 迄今为止 我班的学生没有违纪现象 三 学生生动活泼 积极主动开展多种活动 为了全面推进素质教育 要坚持面向学生 全面发展创 造条件 使学生生动活泼 积极主动得到发展 班集体成为学 生心目中的乐园 使学生受到教育 提高自己 班级配合学校 开展了歌咏比赛 广播操比赛 都取得了第一的好成绩 大大 地鼓舞了学生志气 参加活动的学生越来越多 四 善于捕捉差生的 闪光点 在班里差生这个群体是最需要老师关心 再差的学生也有 上进心 其自尊心也不会消失 老师只要渴求理解就能从后进 生身上捕捉上进的 火花 在学生的学习生活中发生在差生 身上的错误 我处理非常小心 让他们了解犯了错误老师也没 有看不起他 并期待着他及时改正错误 像马凯龙 郭昊 李 昊楠 谢天 马宁 在平时课堂教学中 多让他回答几次比较 容易的问题 树立学习信心 使他们在同学面前抬起头来 勉 励他们参与班级工作 让他们的 闪光点 光芒万丈 综上所述 一个班级在现代社会中所面向的不仅是传统 的目标 更主要的是时代的步伐和时代的要求 全面 全身心 的投到入班集体的工作之中 才能培养出一个团结向上 勤奋 好学 勇于奉献 充满朝气与活力的班集体 只有为每一个学 生提供全面展示他的能力与才华的机会 才能使每位学生在大 集体的熔炉中得到锻炼和成长 关爱教育学生是我们教师的天 职 关爱学生 发扬民主 树立威信关爱学生 发扬民主 树立威信 班主任工作经验交流班主任工作经验交流 班主任工作是个集多重角色于一身的工作 繁杂而又具体 锁碎而又重心明显 要做好乡小班主任工作不仅需要热情 更 需要讲究方法 我在搞好班级常规建设和管理的前提下 必须 着重做到三点 一 正班风 树威信 良好的班级必须有一个良好的班风 因此在每学期中途 我就适时地召开三联会议 即班主任 学 生 家长的会议 学生 家长 班主任三者统一思想 达成 共识 使班级的班风积极向上 学生的学习目的明确 教师的 教育教学目的明确 家长的协助目的明确 在家长面前全班同 学便纷纷制定个人目标和阶段目标 大家齐心协力 刻苦学习 互帮互助 班上形成了一股浓郁的学习氛围 家长们看到这样 的班集体 作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一 定的威信 二 关爱学生 1 在物质上给予帮助 我班马宁失去了父亲 家庭经济 状况较差 我就经常批些学习用品以奖品形式给予奖励 这样 大大地提高了他的学习的积极性 2 在生活上给予关心和爱护 农村的春天道路特别泥泞 尤其春天刚刚开化 雪水复盖了路面 每天中午来到学校 学 生的鞋都被雪水打湿透了 看见一双双湿湿的鞋 我心疼的很 就把炉火生旺 为他们烘干鞋子 3 在精神上给予鼓励和支持 在学习中那些学习差的 退步的 考试发挥不好的 有困难的 无母爱的等等 我常常 用语言开导 鼓励 教育他们 不断与他们谈心 这样即掌握 了他们的心理活动 又消除了他们的精神压力 还取得了他们 的信任 4 在学习上不偏袒 不歧视 不放弃任何一名学生 我 班有个优等生付小云 各方面表现都不错 我心里喜欢的不得 了 表面上对她却和其他同学一样 还不断提高对她的要求 我从不袒护偏爱她 该批评时就批评 该表扬时也不吝啬 对 那些调皮的 贪玩的 学习成绩较差的 我以耐心的教育 细 心的辅导 促使他们积极进步 提高学习成绩 我班一位同学 家开卖店 人杂嘴脏 他从中学到了不少劣习 作业写得特乱 对一切都满不在乎 经常与同班或外班同学打架 据这一情况 首先我取得家长的支持和配合 其次对他进行思想教育 同时 捕捉他身上的小小的闪光点进行对比教育 使之认识自己的行 为是不美的 再加在学习上细心的讲解 耐心的帮助 使他学 会学习 能够自觉地写作业 现在一年级即将结束了 他有了 很大的进步 满嘴脏话 打架成性的劣习早已改正了 字写得 特别工整认真 5 从谈话中关爱学生 及时地把握学生的思想动态 谈 话要找准时机 要在适当的氛围中进行 在学生遭到变故惶恐 不安时 在学生百无聊赖不思学业时 都是老师找学生个别交 谈 倾注关爱的最佳时机 6 在作业上 是一个也不放过 在收作业本时 首先 要求 齐 一本都不能少 对不按时交作业的学生 要多次 提醒 点拨 这样就会转变不交作业的学生 在批改作业时 发现错误我从不给学生打错叉 我是在学生错误的地方画一个 小小的问号 说明这里有问题 请你好好思考思考 这样孩子 看到小小的问号 就会有信心独立思考更改错误 如果改对了 我就顺着问号打一个对号 如果没有改对 就再打个小问号 一直到改对为止 这些带有问号的特殊的对号象征着老师对学 生的信任与关爱 三 发扬民主精神 保持班主任在学生心目中的良好形 象 班主任是学生的偶像 学生对班主任有着苛刻的要求与标准 因而 要真正让学生听从班主任的教育和管理 作为班主任必 须发扬民主精神 保持在学生心目中的良好形象 其表现为 1 认真上好每一节课 向学生全面而深刻地展示自己 让学生佩服你 信赖你 比如在学习时引导学生自学 让学生 懂得学会学习的方法的重要性 学生们掌握自学方法后特别的 信赖你和佩服你 在以后的教学中同学们都会听从我的教育和 管理 2 在活动时 适当地投学生所好 与学生谈论他们感兴 趣的人和事 与学生寻找共同语言 比如 在美术活动课 与 学生一起到大自然中去找春天 用彩色笔画美丽的春天 还和 同学们一起用春秋两季的树叶制作叶画 用彩纸剪拼出各种动 物 在语文活动课上 与同学们一起扮演课文中的角色 在数 学活动课时 与同学们一起做各种奇奇怪怪的动作 比如 玩 小人老虎枪枪枪 能在玩中进行数学加减运算 我认为这 样不仅拉近了学生与老师间的距离 缩小了学生与老师间的代 沟 还激发了学生的兴趣 提高了学生的各种能力 同时也让 同学们感到我是他们的朋友 我也感觉他们就像我的孩子 又 是我的朋友 3 充分发扬民主精神 我让每个学生轮流当班长 把 权利完完全全下放给学生 首先我带头当一天的班长 早自习 先听写生字 互批后向班长报告成绩 错的每字写两个达到记 住 班长检查 紧接着班长带头领读课文 中午班长布置预习 作业并检查 晚上班长检查值日情况 最后锁门 这样做对每 个学生来说都尽其任 负其责 轮流做班长一个比一个做得好 不但把早自习 中午自习管理得良好 还在学习上有很大收获 同时培养了学生们的各种能力 这不仅得到学生的信任 还得 到家长的信任及好评 我深感班主任工作责任重大 尚需不断地磨练提高 我 希望能吸取到更多的班主任工作经验 把班主任工作做得更好 以收获一个更加美好的明天 班主任工作经验交流 时间飞逝 转眼一个学期又将结束 就这一学期班主任 工作总结如下 一 正确关爱 营造温馨班级 一个班关起门来就是一个大家庭 如果这个家庭中的每 一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着 帮助着 照顾着 鼓舞 着 那么他便是温馨的 温暖的 为此我做了以下工作 1 偏爱 后进生 在班级管理中 我努力将自己 与人为善 的爱心和班 级体 普遍的友爱 倾注给后进生 给他们更多的关注 更多 的投入 在班集体中 我总是精心营造一种平等 和谐 友爱 的气氛 让他们体验集体的温暖和同学间的友谊 让他们感受 到自己在班上有一席之地 大胆吸收这些后进生参与班级管理 让他们在管理中克服自身不良的行为习惯 就说我班的张旭东 同学吧 今年十五岁 一米七几的个子 经常不完成作业 上 课也是东张西望 张旭东同学的父母为了多增加一些收入把家 搬到离村六七里外的一个山沟里去放羊 每天他要走崎岖的山 路来上来 有时想想他也挺可怜的 一次中午我找他要作业 听到他在教室里正大声给同学们讲笑话 大家都笑成一团 于 是我趁机说 没想到张旭东这么会讲笑话 这么爱笑 如果 我们大家多去督促他 帮助他 相信他认真听课 认真作业后 大家能听到更多的笑话 这令他感到很意外 马上坐下刷刷 写作业 这以后 大家都热情帮助他 我也时时提醒他 表扬 他 他的情况也有所好转了 后来我把 个人卫生监督员 的 任务交给了他 更是让他喜气洋洋 信心百倍 我认为这种委 以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法 用 百分之百的热情去争取哪怕百分之一的希望也是值得的 2 严爱优等生 优等生 谁都爱他们 也正因为如此 优等生的缺点往 容易被忽视 掩盖 被原谅 袒护 但小的缺点也会造成大的 隐患 对这类学生 我从不宠坏他们 更不迁就他们 时时提 醒他们 做学问得先做人 做一个正直的人 热情的人 向 上的人 优生不单纯是学业要优 更重的是人品要优 心胸要 广 心理要健康 成天被人赞誉的学生 只能在理智深沉的爱 之中严格要求 警钟常敲 才能克服自身的弱点 扬起风帆前 进 3 博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体 他们有比较稳 定的心理状态 他们既不像优等生那样容易产生优越感 也不 像后进生那样容易自暴自弃 他们是班级体的一面镜子 他们 希望老师重视他们 但又害怕抛头露面 对这类学生我掌握他 们的心理特点 调动他们的积极因素 正确对待他们的反应 始终如一地尊重 理解 信任他们 一 实施自我管理 培养管理能力 班级常规管理是一项整体的育人工程 把学生的积极因 素调动起来 才能形成合力 共同构筑学生自我管理机制 因 此 我想方设法让每个学生都有机会上岗 施政 有服务同 学 锻炼自己 表现自己 提高自己的机会 主要做了以下两 点 1 民主改选班干部 为了使更多的学生都有当干部的机会 让每一个学生都 相信自己 我能行 同时也能时时督促班干部把事情做好 我采取干部定期轮换制的方法 班干部从同学中间选举产生由 学生自我推荐 再由学生投票 组建班委会 这样既以可给更 多的学生提供锻炼的机会 又有利于学生干部摆正个人 2 事事落实到个人 明确每位学生在班级中的位置和责任 使学生体会到自 身的价值和尊严 为调动每一个学生的积极性 就要使每一位 学生都可以在班级中找到一个合适的位置 担负一项具体的工 作 人人都为集体作贡献 人人都意识到自己是班集体中不可 缺少的一员 在这种广泛的参与过程中 使学生在集体中找到 自己的位置 从而形成责任意识 走进我们班 也许你会感觉不那么美观大方 墙上的张 贴物甚至还有些东倒西歪 但我觉得很自豪 因为这些都是学 生在班干部的带领下自己做的 我想 这些在别人眼中并不美 观的东西 在他们眼里却是那么美好 因为那是他们的杰作 二 塑造自身形象 赢得学生信赖 孔子早在两千年前就说过 其身正 不令而行 其身不