【教学设计】Unit 2 Lesson 10

Unit2 Lesson 10 Mr Wood s Science Class 知识目标 能够听说认读 temperature degree zero ill 等表达温度以及感受的词 并且能够在真实的语言 环境中运用这些单词进行表达 能力目标 能够运用情景创设法 任务驱动法 自主合作探究法等方法和多媒体技术直观的学习如何 询问和表达气温 达到让学生自然交流综合运用的目的 情感目标 通过情景创设 让学生能够根据天气选择合适的活动 培养学生乐于善于使用英语的习惯 教学重点 掌握询问温度的用语 What s the temperature 教学重难点教学重难点 教学目标教学目标 It s degrees 教学难点 能够掌握 degree 的正确用法 1 课前准备 调试光盘与课件 给学生分组 为学生布置预习作业等 2 教具学具 光盘 大卡片等 Step1 Warm up 1 Greetings Hello How are you today Nice to meet you How is the weather 2 Free talk T What day is it today T Is it warm today T What is the temperature in our classroom Step2 Let s speak 1 学习单词和句子 1 T Boys and girls welcome to ah ah ah ah science experiment station 啊啊啊啊科学 实验站 T Look at the thermometer 温度计 please tell me What is the temperature now 学生观察 温度计 并且以小组形式汇报 教师将这个句型写在黑板上 以加深学生的印象 2 学习文本对话 T Today Mr wood has a science lesson Let s go and have a look 1 听录音 理解 part1 部分的内容 通过听力完成探究学习中的第一题 完成后核对答案 课前准备课前准备 教学过程教学过程 2 听录音 看对话 进一步理解 part1 部分的内容 完成探究学习中的第二题 完成 后核对答案 3 教师领读 part1 学生模仿 齐读练习 小组叙述 3 学习 part2 Do a weather forecast Students work in pairs and finish part2 And the students pretend to be a reporter 将第二部分的内容以天气预报的形式展现出来 并配上天气预报的背景音乐烘托气氛 同 时加入温馨的穿衣指数提示 可以将第二部分的内容完整的展现出来 Step3 Let s do 1 Try to finish Read part1 and answer the questions 2 Read and act the dialogue out 3 Consolidation 播放全球变暖带来的不良影响视频 对学生加强环保教育 增强学生环保意识 Step4 Homework 1 Read the new word