201４年下学期教学质量监测试卷分析评价报告(小学1)１

1 201 年上学期教学质量监测 年上学期教学质量监测 郴州郴州 市 区 市 区 三中附小三中附小 学校学校 三三 年级年级 英语英语 科目 试卷 科目 试卷 分分 析析 评评 价价 报报 告告 一 考试基本情况分析一 考试基本情况分析 本次测试题共九个大题 听力四个大题 笔试五个 大题 限时 60 分钟 形式多样 题量和难度适中 优生能够提前完成 听力部分设计了听单词选图片 听句子 听音排序 听句子选中心词 较全面地从 不同程度考查了学生听力训练情况 笔试部分除了 抄写单词和句子外 以选择题为主 重点突出 适 合三年级学生特点 二 抽样调查二 抽样调查 全卷满分平均分最高分最低分合格率 优秀率 样品总量 份 抽样方法班级形式 备注 2 题号满分平均分 得分率 未答 人数 作答 零分人 题号 满 分 平均分 得分率 未答 人数 作答 零分人 一 基础 三 选择 一 填 空 1 12 23 34 45 5 四 计算 61 72 83 94 10二 操作 111 122 二 判 断 三 应用 11 22 33 44 55 6 3 频率分布 注 频率分布用条形统计图表示 样表 各小题得分情况统计表 注 此表按各学科的题型统计 本统计表是根据小学数学试卷的题型而制作 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 0 190 19 20 3920 39 40 5940 59 60 6960 69 70 7970 79 80 8980 89 90 9990 99 100100 分数段 人数 3 7 5 从学生试卷完成情况来看 总体不如上期 说 明学生学得不够扎实 听力部分 第一大题听单词选单词 大部分学 生完成较好 前四小题出错率极低 第五小题学生 出错较多 第二题听音选句子 这一题学生完成得 也很好 第三题听问题选出相应的答句 这一题学 生错的较多 第四题是听句子选图片 第五小题出 错较多 笔试部分 第一题抄字母只有一个学生没 有按要求完成 第二题选择题 学生完成情况较好 第 2 和第 5 小题有部分学生答错 第三大题是根据 图片选出正确句子 这一题大部分学生完成得很好 第四大题是做得最好的一题 第五大题是判断正误 此题学生失分较多 主要原因是对单词不熟悉 对 句子的不理解 总之 这是一次较全面的英语测试 少部分学 生掌握好 大部分学生需要努力 使其尽快加入英 6 三 三 试卷总体评价 特点和问题 试卷总体评价 特点和问题 语学习中来 7 四 学生答题失误分析四 学生答题失误分析 听力部分第一大题 听字母有少部分学生出错 说 明这一小部分学生对字母的掌握还不牢固 第二题听 音选句子 第 4 5 小题有少部分学生出错 可能是 学生对这个句型还未掌握 第三题听句子选出相应的答句 大部分学生都有失分 情况 主要是对句型的理解和认读单词的能力不够 第四大题听单词选图片 这一题及少同学出错 大部 分学生掌握较好 笔试部分 第一题抄写字母完成得很好 第二题选择 题有一些学生出错 可能是一些简单的语法没掌握好 第三大题找出符合图片的句子 由于学生对课文熟练 句型掌握较好 这一大题出错很少 第四大题是考查 学生的日常用语是否掌握 通过测试说明学生这一部 分掌握得非常好 第五大题判断正误 根据对话来总 结一句话 学生未做过这一类题型所以学生失分较多 8 五 教学建议五 教学建议 在以后来的教学中 应加强对学生的听力训练 和认读单词的能力 提高学生学英语的积极性 增 强学生的自信心 让他们能快乐的学好英语 我们 作为英语教师在以后的课堂上我们会根据学生的年 龄 知识的不同采取不同的教学方面 教学方法灵 活多样 具有启迪性 其次 小学生对新颖 容易 理解的课程感兴趣 当我讲到课文难点时 我们会 多花些心思 把难点讲得浅显易懂 第三针对小学 生活泼 好动的特点 我们应该多创设英语对话的 情景 我会让学生多进行对话表演 不仅锻炼了学 生的口语表达能力 而且更培养了学生的学习兴趣