【教学设计】Unit 1 Lesson 1

Unit1 Lesson 1 At the Airport 知识目标 1 听懂并能指认单词 听懂本课单词 会说 读得准 能上口 2 表示钟点的表达法 能力目标 使学生能够理解朗读全篇对话 并能够回答关于钟点的对话 情感目标 让学生认识到时间的重要性 充分利用时间 珍惜时间 教学重点 学生能够理解朗读全篇对话 并能够回答关于钟点的对话 教学重难点教学重难点 教学目标教学目标 教学难点 钟点的复杂表达法 1 课前准备 调试光盘与课件 给学生分组 为学生布置预习作业等 2 教具学具 光盘 大卡片等 Step1 New words 1 Sing a song Ten little teddy bears 通过唱英语歌曲热身 营造了和谐的英语学习氛围 激发了学生的英语学习兴趣 歌曲 也为数词的巩固和学习做了铺垫 2 T Good morning boys and girls Nice to see you Ss Nice to see you too 分别与单个学生对话 Hello What s your name What s this who s she who s he 通过对话和学生拉近距 离 3 复习数词 老师复习 100 以内的数词 Step2 Drill T Now let s play a game 课件屏幕上出现一个汉字 学生用英语数词表达出来 答对的学生电脑给予热烈的掌声 Now class Look at the blackboard please What s that 教师用简笔画在黑板先画一个 C 再画一个 L 接着再画一个 O 再画一个 C 最后画一个 K 就 成了一个表的样子 S Ah It s a clock T Yeah Good Look at the clock what s the time now 在钟表上时间 7 点 S It s seven clock 课前准备课前准备 教学过程教学过程 T Excellent 教师板书 What s the time It s o clock 教师充分利用小学生想象力及其丰富的优势 设计了 Puzzle 谜底揭晓时呈现新知 极 大地调动了学生学习的积极性 培养了学生观察 记忆 想象力和创新精神 发展了他们 用英语思维的能力 Step3 Let s learn 1 听录音 播放课文录音两遍 第一遍 请学生仔细听录音 听完之后 请几位同学回答老师提出问 题 第二遍 学生回答被隐藏的部分 2 学习对话 请学生划出出现的对话出现的钟点和表达 老师讲解其中的单词和句型 3 跟读 播放课文录音 先让所有学生一起跟读 然后让几位同学进行分角色朗读 在过程中 老 师注意纠正不对的发音 Step4 Let s read 1 播放录音第一遍 请学生看完文章 选出的选项 2 播放录音第二遍 学生划出文章的重点信息 并讲解其中的时态 3 播放录音第三遍 请学生核对答案 并从原文找出依据 4 请学生跟着录音进行大声朗读 Step6 Homework 1 Read the new words a