小学语文课外阅读指导课教案

小学语文课外阅读指导课教案小学语文课外阅读指导课教案 窗边的小豆豆 阅读指导 设计说明 窗边的小豆豆 简介 小豆豆因淘气被原学校退学后 来到了巴学园 在小林校长的 爱护和引导下 小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子 在巴 学园里 小林先生使得孩子们度过了人生最美好的时光 五年级的学生已经具备一定的阅读能力 老师需要做的是给予 适当的引导 激发他们阅读的兴趣 在读书过程中感悟文字的优美 并养成 不动笔墨不读书 的好习惯 教学目标 1 让学生交流近期阅读 窗边的小豆豆 的感受 检查他们阅 读的情况 2 通过对序言 目录等内容的了解 让学生学会系统的读书的 方法 3 通过小豆豆的成长经历 让学生们明白一些故事中的道理 明白如何选择朋友 4 激发学生爱读课外书 爱读名著的兴趣 并养成 不动笔墨不 读书 的好习惯 教学过程 一 激趣导入 师 同学们 书是陪伴我们成长的好伙伴 有句话说得好 书 犹药也 善读之可以医愚 可见 读一本好书甚至可以让我们变得更加的聪明 最近一段时间 我们共同读了一本书 窗边的小豆豆 同学们一定有很多的收获 就让我们来共同交流读书心得 二 交流读书方法 一 学会从序言等了解书的内容 1 这样一本好书 你是怎样去读的呢 2 其实 我们有很多的捷径去读完这本书 序言 后记等等 3 阅读这些都是我们了解一本书的大概内容 写作特色等最快 的方法 现在请同学们快速的去找一找 看一看 了解一下这本书 的基本情况 4 课件出示 了解了吗 谁来给我们介绍介绍 看得真仔细 那这个填空肯定难不倒你们了 课件出示 窗边的小豆豆 是 国家 作 者 写 主人翁是 童话讲述了 黑柳彻子 1933 年 8 月 9 日 是日本的著名作家 著名 电视节目主持人 畅销书作家 最受欢迎的电视人物之一 社会 福利法人小豆豆基金 理事长 社会福利法人 小步的箱子 理事 日本文学俱乐部 会员 世界自然保护基金 日本理事 岩 崎画册美术馆 馆长 1984 年 2 月 她被任命为联合国儿童基金会 亲善大使 她的代表作 窗边的小豆豆 1981 年出版之后 不但在日本 在全球都引起了极大的反响 截至 2001 年 日文版累计销量达 938 万册 成为日本历史上销售量最大的一本书 该书已被译成了 33 种文字 介绍到世界各地 英文版在美国出 版后 纽约时报 发表了两个整版的书评文章 这一 殊荣 不仅在她之前没有人获得过 在此之后也没有第二人 该书的英文 版仅日本国内销量就达 70 多万册 至今无人超越 1984 年 联合国的官员在读完英文版的 窗边的小豆豆 后 认为 这个人这么了解孩子的心理 再也没有比她更合适的人选了 因此任命她为联合国儿童基金会亲善大使 是继著名国际影星奥黛 莉 赫本之后第 7 位 亚洲历史上第一位亲善大使 二 学会从目录了解各章的内容 1 除了序言 我们还可以通过目录了解本书的主要内容 目录 就是书中内容的高度浓缩 相当于文章的题目 通过看目录 我们 就可以把书本读薄了 咱们一起读一读目录 谁来说说 你的目录 中都有哪些内容 2 这是老师书上的目录 我节选了其中的五章 考考大家 如 果要看 电车来了 应该翻到多少页 三 交流读书内容 1 一千个读者就有一千个哈姆雷特 每个人读完书后感受都 不同 你读完这本书后 印象最深刻的是什么地方 2 大家都谈了自己的看法 而我的跟大家有所不同 在我的记 忆中 小豆豆结交了很多的朋友 大家回忆回忆有哪些呢 3 谁能看着图片给我们介绍这些朋友 出示朋友的图片 4 我们四年级学过 读书作记号 现在就请你拿出铅笔来做一 做记号吧 5 我们应该结交怎样的朋友呢 老师找到了一些忠告 我们一 起来看看吧 出示名言