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如何激发初一学生学习英语兴趣如何激发初一学生学习英语兴趣 一 激发 培养兴趣 调动学生学习英语的积极性一 激发 培养兴趣 调动学生学习英语的积极性 兴趣 本是天性的一种流露和表现 应不受主观思想的约束 而对英语的学习 学生深知其重要性 将学英语比作 攻城 试想 一下 带着这样 敌对 的情绪学习英语 一定很累 何谈兴趣 为 此 我认为在初级阶段 教学重点应放在 引起 诱发 培养学生学 习英语的兴趣 上 帮助学生完成从无兴趣到有兴趣这一阶段的过渡 这个阶段 学生刚接触英语 充满好奇心 教师应抓住这一 特点 从他们身边遇到的熟悉的单词及语言现象入手 结合授课内 容 从简单的 趣味的说起 以 趣 引趣 教师不但要善于挖掘教 材中的兴趣因素 还要运用艺术方式 使教学内容丰富新颖 还可 根据教材内容 适时巧妙地设置 悬念 激起学生情趣 以 疑 诱趣 二 提高 发展兴趣 逐步形成乐趣二 提高 发展兴趣 逐步形成乐趣 学生通过一段时间的学习 有了一定的英语基础 随着学习的 进一步深入 会遇到一些困难 很容易失去 兴趣 踌躇不前 被 动学习 这时可适时地引入 实践语言 这一教学方法 及时帮助学 生解决疑难问题 深化学生对知识的理解和强化记忆 这时可以充 分发挥英语阅读的作用 特别是用朗读 朗读是激发学生情感的一 个颇为有效的方法 教师可针对学生生理心理渐趋成熟 情感丰富 的特点 精选一些记人叙事的文章 可充分利用文章的感情因素沟 通作者与学生的情感 使学生入情入境 深受感染 产生共鸣 从 而淡化畏难情绪 使兴趣得以强化 发展 利用 成果 发展兴趣也不失为一种好方法 兴趣和成功的喜悦 总是紧密相连的 当学生在学习上有进步 有收获时 往往能引起 兴奋感 轻松感 大大增强学习的自信心 因此教师在课堂上 应 注重鼓励 给学生以充分表现自己的机会 无论谁提出的问题 都 应尽量大限度地放手让学生回答 并让学生进行补充 纠正 讲评 使学生常处于积极思考的氛围之中 特别是对于中 下等学生 在 他们跃跃欲试时 不要放过能使他们得以表现的机会 并及时给予 恰当的肯定 以提高他们的学习兴趣 乐趣 也就随之产生了 三 增加 激励兴趣 使之转换成三 增加 激励兴趣 使之转换成 志趣志趣 志趣 是兴趣发展的高级阶段 是将英语学习转换成自学性 目的性的学习 当学生已有学习英语的 乐趣 教师即可在把握教 材难度的基础上 借助一些现代化手段 先进设备进行英语教学 将学生带入更高 更广阔的学习天地之中 如组织学生观看原版经 典外文影片 听新闻 读原著等 让学生在欣赏中增长知识 陶冶 情操 提高自身修养和思想意识水平 确立奋斗目标 让英语学习 与学生的志向相联 对学生学习英语兴趣的培养和激发 是教师在教学中应予以足 够重视的内容 作为英语教师 我们应针对不同年龄 不同层次的 学生 采用不同的教学方法 手段 力争以最佳的教学艺术 培
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