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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学生小学生 文明文明 教育教案教育教案 文明 教育教案 活动目的 1 通过学习中学生在校礼仪 具体细致地了解 在校学生应该做到的礼仪细则 去指导学生的日常行 为规范 2 学生通过学习在校礼仪 能够指导学生走好 人生之路 做个社会有用之人 二 活动形式 班会 讲述 讨论 三 活动过程 1 文明的含义 文明和谐是指人民具有高度的文化素养和思想道 德水平以及和谐的社会关系 2 让学生讲一讲对文明的认识 3 讨论 一 礼仪重要性 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同 遵守的最起码的道德规范 它是人们在长期共同生活 和相互交往中逐渐形成 并且以风俗 习惯和传统等 方式固定下来 二 礼仪的范畴 第 2 页 共 3 页 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面 从 内容上看有仪容 举止 表情 服饰 谈吐 待人接 物等 从对象上看有个人礼仪 公共场所礼仪 待客 与作客礼仪 餐桌礼仪 馈赠礼仪 文明交往等 在 人际交往过程中的行为规范称为礼节 礼仪在言语动 作上的表现称为礼貌 三 礼仪原则 礼仪 礼节 礼貌内容丰富多样 但它有自身的 规律性 其基本的礼仪原则 一是敬人的原则 二是 自律的原则 就是在交往过程中要克己 慎重 积极 主动 自觉自愿 礼貌待人 表里如一 自我对照 自我反省 自我要求 自我检点 自我约束 不能妄 自尊大 口是心非 三是适度的原则 适度得体 掌 握分寸 四是真诚的原则 诚心诚意 以诚待人 不 逢场作戏 言行不一 四 仪表 仪表是指人的容貌 是一个人精神面貌的外观体 现 1 卫生 2 服饰 五 言谈 言谈作为一门艺术 也是个人礼仪的一个重要组 第 3 页 共 3 页 成部分 1 礼貌 2 用语 六 仪态举止 1 谈话姿势 谈话的姿势往往反映出一个人的 性格 修养和文明素质 所以 交谈时 首先双方要 互相正视 互相倾听 不能东张西望 看书看报 面 带倦容 哈欠连天 否则 会给人心不在焉 傲
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