小动物过冬教案

1 1919 小动物过冬 小动物过冬 玉溪市一小 彭丽萍 教学目标 根据小学语文课程标准的要求和本课教材的特点 结合学生实际 情况制定如下教学目标 1 学会课本10个生字 两条绿线内的7个二类字和由它们组成的 新词 2 理解课文内容 了解动物过冬的有关知识 懂得对好朋友要关 心 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 会分角色朗读课文 教学重难点 教学重点 1 能有感情得分角色朗读课文 2 理解课文内容 了解动物过冬的有关知识 教学难点 理解青蛙 小燕子 小蜜蜂过冬的方式 教学方法 情景教学法 朗读式教学法 教学程序 一 创设情景 导入新课 在一座美丽的大森林中 住着很多动物 他们每天在一起唱歌跳 舞 过得可开心啦 但是 有一天他们却要分开了 你们知道这是为 什么吗 板书课题 齐读两遍 二 初读课文 整体感知 1 借助拼音以自己喜欢的方式自由读课文 标自然段 画生字词 2 2 检查生字字音 指名当小老师带读 3 假如老师把生字字音曲调 连成词 你们会读吗 出示生字词 齐读 4 现在拦路虎已扫除 老师相信你们会把课文读得很流利 指名 分自然段读课文 过渡 多媒体展示背景图 秋风刮起来了 天气渐渐凉了 一天 青蛙 小燕子和小蜜蜂聚到一起 它们聚到一起干什么 请一位同学 读1 2自然段 三 综合运用图画 语言 课件再创情境 一 学习1 2自然段 1 指名读1 2自然段 2 汇报 3 对 它们聚到一起商量过冬的事 什么是 商量 呢 现在 以四 人小组的形式商量一件事 有自己的话表述一下 商量 过渡 它们怎么商量过冬呢 二 学习3 7自然段 1 自由读3 7自然段 边读边思考思考 小燕子 青蛙 小蜜蜂它 们各是怎样过冬的 2 你觉得哪些小动物的过冬方式最有趣 请你起来说一说 3 把你觉得小动物的过冬方式有趣的段落有感情地读给同学听 一听 4 指名读 评议 3 5 觉得这一种过冬方式有趣的同学站起来 齐读 6 课件出示练习题 根据课文内容填空 1 因为冬天到了 虫子快没了 所以燕子 要飞到南方 去过 冬 2 因为青蛙 不会飞 又 没虫子吃 所以要先 吃得饱饱的 再 钻到泥土里睡上一大觉 直到 第二年春天 3 冬天到了 没有 鲜花 幸好小蜜蜂早就 采了很多蜜 藏在 蜂巢里 够吃上 一个冬天的 A 指名填 B 齐读 过渡 它们商量好了 约定第二年春天在这里相见 三 学习最后一个自然段 1 齐读 2 读后懂得了什么 从哪里可看出 3 第二年春天 它们相见了 出示练习题 这是它们相见的 情景 请同学在 填上表示时间先后的词 第二年春天 青蛙 先 从泥土里钻出来 早早来到约定的地方 等它的好朋友 接着 小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了 不久 小 燕子 也 从南方飞回来了 三个好朋友一起快乐地唱起了歌 跳起了 舞 四 运用情境 训练语言 1 四人小组分角色朗读课文 2 分组扮演角色朗读课文 4 3 让学生把课文表演成课本剧 五 总结全文 扩散思维 1 你还知道哪些动物怎样过冬的 指名说 2 教师展示课件小结 小动物过冬的方式很多 有的用冬眠的 方式过冬 如蛇 黑熊 有的会飞到南方过冬 如丹顶鹤 大雁 有的在 原地过冬 如喜鹊 兔子 有的事先储备好食物在洞里过冬 如蚂蚁 松鼠 3 总结 你看 小动物们多团结 好朋友相互关心 小动物多聪明 各自都有各自巧妙的办法来度过寒冷的冬天 同