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文档简介

数字图书馆数字图书馆 数字图书馆 作者运用这些说明方法 把深奥的科技知识解说得生动有趣 浅显易 懂 使我们易于了解和接受 知识与能力目标 1 掌握本课中的生字 理解文中的词语 2 准确 流利 有感情地朗读课文 了解课文介绍的数字图书馆的知识 过程与方法目标 1 了解本文第一人称叙述的好处 掌握打比方 作比较等说明事物的方法 2 通过学习本文 激发学生热爱科技 探索电脑知识的兴趣 情感态度价值观目标 感受科技进步给人们学生 生活带来的巨大变化 教学重点 了解数字化图书馆和相关的电脑 网络等方面的知识 教学难点 了解打比方和作比较这两种说明方法的作用 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 多媒体课件及图片 一 揭题示标 简明扼要 具体实用 操作性强 新知探究 先学后教 合作探究 反馈指导 自学指导 内容 要求 时间 方法 一 谈话质疑 引入课题 1 学生谈谈图书馆给我们的学习和生活带来哪些好处 在图书馆有没有遇到过麻烦 2 板书课题 3 学生对课题质疑 二 初读课文 了解主要内容 1 学生自由地朗读课文 认识生字新词 2 检查生字 新词的认识情况及朗读情况 3 交流初读课文后了解的课文主要内容 同桌或全班 三 学习课文 1 4 段 1 读第 1 段 了解作者采用的是拟人化的手法 用第一人称来叙述 并知道这样写的 好处 使枯燥的说明文变得生动活泼 简明易懂 2 了解传统图书馆的情况 3 结合生活实际 谈谈图书馆在我们生活中的作用 4 细读 2 4 段 学生勾画出文中描写传统图书馆不足的词句体会 1 从语句 当读者需要的图书 读者失望的神情 每当这个时候 让更多的 读者阅读 体会传统图书馆不足之一 功能局限 2 从词语 容颜变化 伤痕累累 疲惫不堪 体会传统图书馆不足之二 图书 容易毁损 5 结合自己的亲身经历 谈谈传统图书馆还存在哪些不足 如 藏书有限 借还麻 烦 不能勾画 四 深入重点 合作学习 1 学习第 5 段 课前准备课前准备 教学过程教学过程 1 细读第 5 段 思考 什么是电子图书 什么是数字图书馆 和传统图书比较 电子图书有什么好处 2 交流思考题 3 用传统图书的不足与电子图书的好处相对比 体会 革命 一词的含义 2 略读 6 7 段 了解一本普通的图书是怎样变成电子图书的 3 合作学习 8 9 段 1 自己默读 勾画出说明数字图书馆的优点的相关语句 2 小组交流 总结出数字图书馆的优点 3 全班汇报 4 把数字图书馆的优点与前面找出的传统图书馆的不足进行对照比较 深刻体会数字 图书馆的好处 五
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