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陈太丘与友期行陈太丘与友期行 教学设计教学设计 巢湖市柘皋中学 葛庆国老师 陈太丘与友期行 选自 世说新语笺疏 方正 一门 讲的是汉末名士陈纪七岁时 为维护父亲的尊严 机智应对父亲的朋友责难的故事 本文语言文字简洁隽永 人物形象 鲜明 对学生形成正确的人生观 世界观 培养懂礼守信的优秀品质起着极大的作用 很 适合初中学生学习 知识与能力目标 1 积累常见的文言词语 2 能借助注释和工具书理解基本内容 3 善于抓住关键词快速背诵课文 教材分析教材分析 教学目标教学目标 过程与方法目标 1 利用不同方式的朗读及自主学习感悟故事的内容 2 通过合作 探究的学习方式分析人物形象 获得情感体验 情感态度价值观目标 认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值 教学重点 在多种形式的诵读中培养文言语感 积累一些常见文言词语 学习古人重诚信 知礼 仪的良好美德 教学难点 使学生了解 世说新语 志人 的特点 激发学生阅读 世说新语 中一些小故事的 兴趣 搜集有关 世说新语 的资料 制作教学课件 布置学生预习作业 一 新课导入 一 新课导入 出示司马光砸缸的画面 表现了少年司马光的机智聪明 今天我们再来学习一篇表现 机智聪明少年的文章 陈太丘与友期行 选自 世说新语 二 复习与课文有关的文学常识 二 复习与课文有关的文学常识 世说新语 是六朝志人小说的代表作 古代小说所记大多是传闻 轶事 以短篇为 主 在写法上一般都是直叙其事 世说新语 全书原 8 卷 分德行 言语 政事 文学 方正 雅量等 36 门 陈太丘与友期行 选自 方正 一门 三 课文学习 三 课文学习 1 听读课文 注意停顿 2 全班朗读课文 读准字音 读好停顿 读得流畅 3 感知文意 对照注释 翻译课文 4 抢答下列红体字的意思 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 1 陈太丘与友期行 2 期日中 3 太丘舍去 4 去后乃至 5 元方时年七岁 6 尊君在不 7 待君久不至 8 相委而去 9 则是无信 10 下车引之 11 元方入门不顾 四 文言常识积累 四 文言常识积累 通假字 尊君在不 不 通 否 古今异义 1 陈太丘与友期 古 约定 今 日期 词类活用 日期 名词 约定 动词 名词活用作动词 2 太丘舍去 古 去 离开 今 前去 前往 3 下车引之 古 拉 今 引用 4 元方入门不顾 古 回头看 今 照顾或顾客 五 拓展思维 五 拓展思维 课文中 君 尊君 家君 的称谓有什么不同 六 问题探究 六 问题探究 1 把文中缺少人称的句子补充完整 2 你怎样评价元方和友人这两个人 3 结尾元方 入门不顾 是否失礼 七 课堂小结七 课堂小结 学了这则文章 你最大的收获是什么 在人际交往中 它给我们一个什么启示 请 用几句话写出自己的想法 八 课外延伸 八 课外延伸 有关诚信的名言积累 九 布置作业 九 布置作业 1
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