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文档简介

第 1 页 共 5 页 登鹳雀楼登鹳雀楼 教学设计示例教学设计示例 教学目标 1 能用自己喜欢的方法去认字 巩固看拼音识 字的能力 2 读诗体会这首古诗的节奏和韵味美 理解古 诗的意思并会背诵 3 认识本课的八个生字 学会笔画 竖折 并学写 山 日 学习重点 1 能借助拼音认字读古诗 2 正确有感情的朗读古诗 学习新笔画 学写 生字 培养学生的阅读和识字能力 教学难点 体会古诗的节奏感和音韵美 教学准备 录音带 生字卡片 多媒体课件 教学过程 一 导入 新课 1 今天老师带你们去一个地方旅游 这个地方 叫鹳雀楼 看 我们到了 第 2 页 共 5 页 播放鹳雀楼的录像 2 看课文中的图 说说景象如何 3 有一个古人他到了鹳雀楼这个地方 还写了 一首诗 我们听听吧 做好指读姿势 播放配乐朗读 登鹳雀楼 4 你们想读这首诗吗 请你准备好 小声地方 跟着老师读一读 学生活动 学生手指书边读诗边认字 5 自己再读一读 在不认识的字上点上点 6 这次咱们指着书大声地跟着老师读 注意点 点字的读音 二 理解古诗意思 1 我说一句话 你说一句诗中的话 咱们试试 师 太阳靠着远山落下去了 生 白日依山尽 师 黄河之水向大海奔去 生 黄河入海流 师 要想看得更远 就要登上更高的地方 生 欲穷千里目 更上一层楼 2 你们真棒 将来也能成为一个小诗人 下面 我们再来看看诗中的景象太阳下山 江水滚滚 奔腾 第 3 页 共 5 页 而去 3 见到美景 你再来读诗 读出你的高兴与喜 悦吧 学生活动 学生们做好指读姿势 配上音乐全班 齐读诗歌 4 我们看着黑板上的诗 听着音乐 配上手上 的动作 现来读读 板书 登鹳雀楼 5 谁愿意读读这首诗 其他同学做好指读姿势 指名读 2 到 3 人 三 读文后识字 过渡句 古诗大家都会读了 这些字你认识吗 1 文中 白日 依山尽 变红 指名读 2 黄河 入 变红 指名读 抢读 3 千里目 变红 小老师带读 师 这些变红的字词 回去了 你还认识吗 点击变红的字词 回到诗中 边点击生边读 4 出示词卡 有些生字要搬家 跑到了我手上 你还认识吗 黄 入 海 流 千 更 层 楼 5 生字宝宝见到你们这么聪明又跑回诗里了 第 4 页 共 5 页 看书 做好指读姿势 我们再来读诗 看看还认 识他们吗 6 这么美的诗你们能背下来吗 孩子们试着自 己背一背 给一定时间自背后指名背 2 到 3 人背 四 指导书写 1 过渡语 太阳西下的景色多美呀 诗句里的 字会写就更好了 2 学习新笔画 竖折 板书 竖折 3 看哪个字用上 竖折 了 山 4 观察 山 字的结构 两笔与 竖折 的关 系 带着学生在田字格中写 山 5 在田字格中临写 日 观察 日 的结构 笔顺 感知 日 的笔顺 总结 先里头后封口或先内再外 6 自己喜欢写哪个字就写哪个字 五 作业
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