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文档简介

第 1 页 共 3 页 青蛙看海青蛙看海 第二课时教学设计第二课时教学设计 青蛙看海 第二课时 课时目标 1 学习课文第 4 12 自然段 理解 课文 2 指导分角色朗读 教学过程 一 复习导入 1 指名朗读第 1 3 自然段 2 听了苍鹰的话 小青蛙心里非常失望 它要 看到大海必须登上那座高山 可是它没有有力的翅膀 也没有善跑的长腿 怎么办呢 二 教学第 4 11 自然段 指导读好第一次对话过渡 正在这时谁来了 屏 幕上出示小松鼠的图片 1 小松鼠怎么说的呢 屏幕显示松鼠的话 谁能学小松鼠的样子来读读这句 话 评议 你这只小松鼠真可爱 能再有礼貌一些吗 2 小青蛙是怎么回答的呢 屏幕出示句子 这 句话你们一定能靠自己的本领读好 3 分角色朗 读 指名读时可以加上动作 4 接下去小松鼠和小青蛙又说了什么呢 请大 第 2 页 共 3 页 家一边读课文 5 9 段一边找 看谁找得又对又快 读 一读 可男女生对读 引导学生表演好对话现在请同桌两个同学演小松 鼠和青蛙 读一读他们的话 看谁读得好 演得像 要求 边读边想象当时的情景 并加上适当的动作 1 学生分角色来朗读课文 2 哪个小组愿意来表演一下 他们表演得像么 发最佳表演奖 3 这么高的山 如果你是小青蛙 这样一级一 级地往上跳 会怎么样 对 面对困难青蛙一点也不 害怕 他是怎么做的呢 出示句子 就这样 山 泉水 读一读 你觉得小青蛙怎么样 那你一定能读 好这句话 三 学习第 12 段 1 小松鼠和青蛙就这样 一级一级往上跳 终 于来到了山顶 这时候它们心情会怎样 出示句子 啊 大海就展现在它们眼前 感情朗读 现在你们就 是小松鼠 小青蛙 你面对大海想说些什么呢 说得 真好 让我们手拉着手和小松鼠 小青蛙一起庆祝一 下吧 2 小青蛙一开始认为自己不能爬上山顶 后来 是怎么爬上山顶的 都对 老师总结 是啊 当我们 第 3 页 共 3 页 遇到困难时 只要一步一步 不怕困难 就一定能成 功 3 分角色朗读全文 四 学习生字
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