100以内数的读法和写法教学设计

1 100 100 以内数的读法和写法以内数的读法和写法 教学设计教学设计 西荆镇岭底小学 执教者 陈增善 教学内容 教学内容 义务教育教科书 人教版 数学一年级下册第 36 37 页例 3 及 做一做 的第 2 题 教学目标 教学目标 1 让学生初步理解数位的意义 知道有几个十就在计数器上的十位上拨几颗珠子来表示 有几个一 就在计数器的个位上拨几颗珠子来表示 2 知道个位 十位 百位的名称 知道数位的排列顺序 3 掌握 100 以内数的读 写方法 能正确地读 写 100 以内的数 4 培养学生动手实践的能力 具有初步的创新意识和合作精神 培养学生的学习数学的兴趣和良好 的学习习惯 教学重难点 教学重难点 1 重点 掌握 100 以内数的读 写方法 2 难点 能正确的读 写 100 以内的数 3 关键 初步建立数位的概念 使学生在理解数位意义的基础上掌握读法和写法 教学准备 教学准备 计数器 小棒 课件 教学过程 教学过程 一一 复习旧知 复习旧知 1 复习 11 20 这两个数的读 写 课件出示 2 导入新课 板书课题 100 以内数的读法和写法 二 探究新知二 探究新知 一 教学例 一 教学例 3 3 1 1 出示教学课件 出示教学课件 1 请小朋友们认真观察 并数一数图上的三种颜色的纽扣各有多少粒呢 指名汇报 2 教师随着学生的发言适时板书 黄色 四十粒 蓝色 二十七粒 红色 三十三粒 2 2 教学两位数的读写 依次出示相应的课件 教学两位数的读写 依次出示相应的课件 1 1 教学 教学 四十四十 的读 写 的读 写 学生先用小棒 摆一摆摆一摆 然后在计数器上表示出 四十 学生操作 拨一拨 拨一拨 思考 说 说你是怎样表示的 指名汇报 教学 四十 的写法 先在十位上写 4 表示 4 个十 个位上一个也没有 就在个位上写 0 教学 四十 的读法 40 的十位上是 4 表示四个十 所以读作 四十 而 40 的个 位上是 0 表示没有 个位上的 0 就不读 拓展 如果有五捆小棒 怎样在计数器上表示出来呢 这个数又该怎样写 怎样读呢 2 小结 有 几个十 就要用几捆小棒来表示 在计数器的十位上就要拨几颗珠子 写数的时候 写数的时候 有有几个十几个十就要先在就要先在十位上写几十位上写几 再在 再在个位上写个位上写 0 0 读数的时候 有读数的时候 有几个十几个十就读作就读作 几十几十 3 3 教学 教学 二十七二十七 的读 写 的读 写 二十七 这个数该怎样用小棒表示呢 你来说说好吗 你来说说好吗 教师适时出示小棒图 你能在计数器上表示出 二十七 吗 学生操作 然后汇报 观察你在计数器上表示的 27 你能说说怎样写这个数吗 学生汇报 教师指导方法 教学 二十七 的写法 先先在十位上写 2 表示 2 个十 再再在个位上写 7 表示 7 个一 教学 二十七 的读法 4 4 教学 教学 三十三三十三 的读写 的读写 出示小棒和计数器将 三十三 表示出来 教学 三十三 的写法 思考思考 两个 3 的意思一样吗 同桌的同学互相议一议 教学 三十三 的读法 3 3 认识认识 百位百位 教学 教学 100 100 的读写 的读写 1 引入 小朋友 这些纽扣一共有多少粒呢 教师随学生发言适时板书 共 一百粒 2 用小棒表示 1 个百 课件出示 37 页主题图 3 结合计数器认识 百位 并在计数器上表示 1 个百 4 教学 100 的读 写 二 归纳 二 归纳 100100 以内数的读 写方法 以内数的读 写方法 读数和写数 都应从高位起 读数和写数 都应从高位起 三三 巩固练习巩固练习 1 第 37 页 做一做 的第 2 题 课件出示 2 认识生活中常见的数 课件出示 3 完成练习 闯关训练 课件出示 四 全课总结四 全课总结 今天这节课我们一起学习了什么 大家都有哪些收获呢 学生自由谈 五 布置作业 五 布置作业 第 39 页第 6 题 7 题 板书设计板书设