《背影》教案43

第 1 页 共 8 页 背影背影 教案教案 4343 教学目标 1 掌握 狼藉 踌躇 蹒跚 颓唐 琐屑 等词语的音形义 2 领会本文所表现的父子之间的亲情 继承中 华民族的传统美德 3 学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的 环境下进行细致描写的特点 4 通过理解关键词语的含义 体会语句所表达 的感情 课时安排 两课时 第一课时 教学步骤 一 导入新课 有一首歌谣这么唱 世上只有妈妈好 有妈的孩 子像块宝 世上只有妈妈好 没妈的孩子像棵草 的确 从小到大 母亲给了我们无微不至的关怀 母 爱 是我们生命里最和煦的春风 其实 陪伴我们一 生 如阳光一样照亮了我们生命的爱 不仅仅来自母 亲 还来自我们的父亲 父亲 给予我们的是一种深 第 2 页 共 8 页 沉厚重的爱 这就是父爱 今天 我们一起来学习一 篇歌颂父爱的著名篇章 背影 它的作者是著 名爱国学者朱自清 二 检查有关字词音形义的掌握情况 给下列加点字注音 差 ch i 使 狼藉 j 簌簌 s s 蹒跚 p n sh n 颓 tu 唐 拭 sh 擦 举箸 zh 踌躇 ch u ch 三 介绍作者 四 熟悉文本 整体感知 录音范读课文 学生 思考讨论如下问题 1 请找出本文的文眼 2 我 与父亲最后一次相见于什么时候 什么 地点 3 我 与父亲见面的背景如何 4 课文写了 我 几次流泪 5 文中一共写了父亲几个背影 五 师生重点研读课文第六小节 这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深 然后 让指名学生单个朗读 比较哪个学生朗读得比 较好 教师在朗读技巧上加以指导 找出应重读的词 第 3 页 共 8 页 加以体会 教师适时加以引导 然后 教师适时提问 作者是怎样描写刻画父亲 买橘子的背影的 明确 作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描 写刻画 作者首先写了父亲的衣着 戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 描写父亲的穿着突出 了什么颜色 为什么突出黑色 作者接着又描写了父亲走路的姿势 作者用了一 个什么词描写了父亲走路的姿势 这个词是什么意思 请同学们动手写一写这个词 并想一想 作者为什么 用 蹒跚 这个词 你能体会到作者当时的心情吗 这是一个蹒跚的背影 教师提问 作者是怎样描写父亲爬月台的 这句 话运用了什么描写方法 这个句子作者运用了哪几个 动词 为何用 攀 不用 抓 用 缩 字有什么 好处 同样 用 倾 字用得也十分巧妙 父亲的身 体肥胖 自然不像小伙子那样灵便 他 向左微倾 显出努力的样子 这一个 倾 字表明父亲要爬上 月台虽然十分艰难 但又十分努力的样子 这是一个 艰难努力的背影 要求学生齐读这几句话 要突出应 重读的词 问题探究 我们描写人物的肖像 常常以正面描 第 4 页 共 8 页 写为主 比如 皱纹很深 两鬓苍苍 等等 本文的作者为什么不写父亲的正面 而只写父亲的背 影呢 讨论后明确 朱自清先生的散文特点擅长选取表 达感情的聚焦点 本文的聚焦点就是 背影 这张 背影 就凝聚着 深深的父爱 日常生活中 蕴含父爱的事例还有很多 而作者只去写 背影 正好获得了以少的材料表达丰富感情的效果 这个聚 焦点 背影 留给我们的印象也就十分深刻了 作者 并不是第一次看到父亲的背影 这张背影对儿子来说 太熟悉了 如果是在平常 父亲的背影不会令儿子感 动得掉下眼泪来 感动的原因是父亲的背影出现不平 常的背景下 文章前三段已作交待 祖母去世 满院 狼藉 偿还欠债 光景惨淡 失去亲人 父亲的内心 是悲痛的 失业等境况又使他的内心充满了忧愁 父 亲肩上的担子是沉重的 然而此时的父亲担心儿子看 到家庭的变故影响学业 便宽慰儿子说 事已如此 不必难过 好在天无绝人之路 还决定亲自送儿子 上火车 在这种情况下 作者深深理解了父亲对自己 深深的爱 但作者更加爱自己的父亲 作者这时看到 父亲的背影情不自禁的流下了眼泪 这是心疼的泪水 这是感激的泪水 第 5 页 共 8 页 第二课时 教学步骤及内容 一 体味作者平实中见真情的语言风格 作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心 世界的语言或动作 用平易朴实的语言去表达人物的 真情实感 文章中父亲的话 虽然不多 却含义丰富 请同学们自己找一找 体会一下 请问 父亲一共说 了几句话 言语里面蕴涵了怎样的深厚感情 事已如此 不必难过 好在天无绝人之路 父亲这是做什么 这时最悲痛的人是谁 为什么宽 慰儿子 父亲表面上比较想得开 这是为了宽慰儿子 实际上他把悲痛压在了心底 不让儿子看到 这是一 个多么善良的父亲啊 不要紧 他们去不好 父亲为什么这样说 我买几个橘子去 你就在此地 不要走动 父亲为何买橘子 这个父亲对儿子是多么得体贴入 微啊 我走了 到那边来信 这句话说明了什么 进去吧 里头没人 这句话的言外之意是 什么 同学们看 这真是 儿行千里父担忧啊 这五句话没有华丽的辞藻 语言朴实 但一言一 第 6 页 共 8 页 语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情 谁说父爱不 细腻 谁说父爱不伟大 这就是伟大的父爱 二 请 简要概括课文的中心意思 这篇文章通过对父亲背影的描写 表现了父亲疼 爱儿子 儿子怜爱父亲 父子情深 三 问题探究 1 请同学们再思考一下 文章的第二 三小节 交代了朱自清当时的家庭 状况 这段叙述是否属多余笔墨 家中 祸不单行 遭受不幸的变故 家境衰败 这惨淡的环境 悲凉的气氛 与下文父亲送别时对儿 子的满腔挚爱形成对照 在这种特定背景 环境下的 父亲的 背影 不同于随处可见的普通的背影 更 充满感情 饱含深意 更显示出父爱的崇高 2 课题能否改为 浦口惜别 以 背影 为题 含蓄隽永 背影 既是人物 形象的素描 又是人物精神的写照 是贯穿全文的主 线 是作者感情的触发点和凝结点 四 热点争鸣 以下两个论题自由选择一个 结成小组进行讨论 形成自己的观点 由于多数学生反对 20XX 年 9 月曾传闻朱 第 7 页 共 8 页 自清先生的名篇 背影 落选鄂教版语文教材 其理 由为 背影 中 父亲不遵守交通规则 随意翻越 铁路线 和 父亲形象不够潇洒 故将 背影 逐 出中学语文新教 材 对此你有何看法 台湾著名诗人余光中先生认为 背影 短短千把字的小品里 作者便流了四次眼泪 也未免 太多了一点 时至今日 一个二十岁的大男孩是不是 还要父亲这么照顾 而面临离别 是不是会这么容易 流泪 我很怀疑 今日的少年应该多读一点坚毅豪壮 的作品 对此你有何看法 五 总结梳理 归纳小结 见面背景 祖母死了 父亲失业 悲哀之泪 三次流泪 感动之泪 伤心之泪 惦记背影 四个背影 刻画背影 惜别背影 再现背影 六 分层练习 第 8 页 共 8 页 A 层练习给下列加点字注音 差 使 狼藉 簌簌 蹒跚 颓 唐 拭 擦 举箸 踌躇 B 层练习 1 找出文中让你最受感动的语句 谈谈你的感