-46 午睡 教学设计

第 1 页 共 5 页 46 46 午睡午睡 教学设计教学设计 教学目标 1 能独立认识本课 10 个生字 瘫 捂 席 敌 偶 臂 练 档 娱 奥 积累词语 9 个 描写其中 6 个生字 捂 席 敌 偶 练 娱 2 能正确朗读课文 能按要求边读课文边划出 午睡时 我和弟弟发明无声游戏的有关句子 3 能根据课文内容 回忆自己的童年趣事 并 能选一件说给大家听 4 体会童年生活充满了乐趣 教学重点和难点 1 能根据课文内容 回忆自己 的童年趣事 2 能选一件自己的童年趣事说给大家听 教学媒体 ppt 课前学生准备 充分预习课文 教学流程 一 启发谈话 揭示课题 1 师 小朋友 放暑假时你午睡吗 你是怎么 午睡的 你们喜欢午睡吗 简单说说你的理由 2 师 其实 在午睡时还能做许多有趣的游戏 呢 学了今天的课文以后 你一定会觉得原来午睡还 第 2 页 共 5 页 是很有趣的一件事呢 板书 47 午睡 二 初读课文 整体感知 1 同桌学习 要求 借助拼音 读准字音 读通课文 思考 课文中哪几小节写了作者小时候是怎样午 睡的 2 交流反馈 分小节读课文 评议 读正确了吗 交流问题 三 突出重点 朗读理解 第二节 1 小组学习 试着读好第二节 午睡时 我和弟弟发明了哪些无声的游戏 用直 线划出有关的句子 再把这些句子多读几遍 2 交流 请一位同学读第二节 仔细听 今天要学的生字 的音都读准了吗 学习生字 捂 席 敌 偶 臂 练 形近字组词 捂偶滩练 第 3 页 共 5 页 语遇瘫连 席 和 偶 的书写笔顺 指导书写 偶尔 理解词义 齐读词语 捂着嘴 席子 敌人 偶尔 独臂大 盗 练习 晕倒 午睡时 我和弟弟发明了哪些无声的游戏 出示句子 请同学读 闭上眼睛 你好象看到了 什么 学生交流 你能把眼前看到的通过朗读带给大家 吗 感情朗读 挑战读 想象说话 除了以上的游戏 他们还可能玩哪些 游戏 第一节 第三节 1 师引读 没想到午睡是如此有趣 因此 现 在午睡变成了 生 一档带有冒险成分 师 而一 开始 我和弟弟听到母亲叫我们午睡时 我们 生 只好噘着嘴 紧闭双目 2 学习生字 瘫 档 娱 档 找姐妹字 3 体会 我 和弟弟对午睡前后的不同心情 试 着读出自己的语气 第 4 页 共 5 页 第四节 第五节 1 自己轻声读一读 2 说说自己读懂和读不懂的地方 3 学生字 奥 指导书空 换词 奥妙 4 质疑 齐读 四 复习巩固 指导说话 1 词语宝典 兴致 人事 紧闭 百年 2 说话训练 你小时侯午睡时 发生了什么有趣的事 结果怎么样 教学反思 教学的一开始就让孩子们进行规范地 开放式的说话练习 在同学们相互的交流中 感受童 年生活充满了乐趣 既是对情意目标的初步落实 又 培养了学生说的能力 可谓一举两得 在让学生读文 划出午睡时 我和弟弟发明了哪些无声的游戏的句子 后 让学生想象说话 除了以上的游戏 他们还可能 玩哪些游戏 让学生把自己生活中的经验引入课堂 学生学得乐此不彼 在学习了课文的基础上 让学生 回忆自己小时侯午睡时 发生了什么有趣的事 结果 第 5 页