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文档简介
一双新鞋一双新鞋 教学设计教学设计 文章围绕 一双新鞋 展开故事 通过对人物的语言 动作 心理活动等描述 含蓄的 表达了父子之间的深厚的情感 知识与能力目标 学会本课生字 理解由生字组成的词语 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法目标 认真学习课文 分析句子段落 把握文章主旨 情感态度价值观目标 理解课文内容 通过人物语言 动作 心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感 理解并回报父母的爱 教学重点 理解课文内容 通过人物语言 动作 心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感 教学难点 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 能够理解父母的辛劳 学会关爱父母 孝顺父母 用行动回报父母的爱 多媒体课件 一 导入 父亲是伟大的 父亲是无私的 父亲为了我们可以付出所有 却不会希望我们的任何 回报 下面通过我们学习威利 B 雷帮 美国 的 一双新鞋 来更加体会父亲的伟大 二 初读感悟 1 请同学们用自己喜欢的方式读课文 注意读准字音 同时看看课文主要讲了一件什么 事 2 认识文中的生字 3 理解成语 心乱如麻 心里乱得象一团乱麻 形容心里非常烦乱 含含糊糊 含混不清的样子 破旧不堪 形容十分破烂陈旧 暗淡无光 暗淡 不明亮 昏暗 形容失去光彩 神采飞扬 形容兴奋得意 精神焕发的样子 引人注目 注目 注视 吸引人们注意 三 互动探究 1 浏览课文 想一想文题中的 一双新鞋 指什么 学生回答 我想得到的 路夫便鞋 我为父亲买的 老款式鞋 2 请持两种观点的同学分别谈谈自己的想法 在教师引导下读出各自的理解 教师指出 课题兼有二者 由二者的关联深化理解课 题 3 过渡 我是那么渴望得到一双 路夫便鞋 一路上都想象着自己穿上路夫便鞋走路的 模样 可是为什么最终决定为父亲买一双鞋 4 学生汇报 重点体会下面几句话 课前准备课前准备 教学过程教学过程 1 就在这时 我看到了父亲露在外面的脚 他的鞋又旧又脏 左脚的鞋底已经断裂 了 2 我 我还是想买一双路夫便鞋 我小声回答 竭力不去看他的鞋 3 穿上它 我就可以神气地走在校园里 成为时髦的男生了 想着这些 我心中一 阵激动 4 我不由想到爸爸那双旧鞋 想到许多寒冷的夜晚 他双脚冰凉地穿过城镇去给人 家修车 他为了全家没日没夜地工作 却从无怨言 一时间 我心乱如麻 眼前那双路夫 便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了 5 我的脑海里出现了两幅画面 一幅是我穿着新鞋在校园里神采飞扬 引人注目的 样子 一幅是父亲那双破旧不堪的鞋 四 课文主旨 为了满足 我 的愿望 贫困的父亲把买食品的钱给 我 买路夫便鞋 而 我 经过斗争 最后用这些钱给父亲买了双新鞋 五 总结全文 1 你觉得父亲和文中的 我 是怎样的人 2 学了课文 你有什么感受 3 回
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