《艾滋病小斗士》教案和教学反思

第 1 页 共 5 页 艾滋病小斗士艾滋病小斗士 教案和教学反思教案和教学反思 精读课文 一 导入 1 什么样的人被称为斗士 师 他们是值得称赞的 那么 那么小斗士呢 就更伟大了 2 文中的小斗士是指谁 3 谁能简单的介绍一下小恩科西 4 如果让你用一个词来形容一下小恩科西 你 准备用哪一个词 板书 二 感悟 不幸 1 恩科西又遭遇了怎样的不幸呢 打开课本找 一找 找出有关的语句 体会一下恩科西悲惨的命运 2 生自读课文 3 讨论交流 一出生就携带艾滋病病毒 不久母亲又被艾滋 病夺去了生命 简介艾滋病 第 2 页 共 5 页 师 的确 他很不幸 一出生就携带艾滋病病毒 在南非 每天都有近 200 名携带艾滋病病毒的婴儿降 身 这些孩子中有四分之一的都活不过自己的第二个 生日 他还遇到了哪些不幸 9 岁那年 一场轩然大波 A 理解上下文说说 轩然大波 在这儿指什 么 B 那里的老师 家长 学生听说恩科西要来 上学 他们可能会说些什么 又会做什么 C 他们怕什么 他们愿意接受恩科西吗 D 是啊 身患艾滋病的恩科西被他们拒之门 外 此时此刻 如果你是恩科西 你最想得到什么 E 后来事情又是怎样解决的呢 由于媒体的干预以及养母的不懈努力 小恩科西 才得以背上书包去上学 感悟 抗争 过渡 面对如此巨大的不幸 他又是如何抗争的 呢 轻声读读课文的 5 6 小节把震撼你的句子做上 记号 讨论交流 第 3 页 共 5 页 恩科西的身体非常虚弱 患病 的儿童 这儿用了两对关联词语 找一找 你读读看 能体会到什么 他是怎样关心患病儿童的 他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会 尤其要关心患病的妇女和儿童 这段话中 他在向谁呼吁 他在呼吁什么 找 一找关键词 南非人民做到了吗 世界人民做到了吗 恩科西即使身体很虚弱 他也要不断向世界呼 吁 谁能在替他呼吁一下 说出所有艾滋病人的心声 他还发出了哪些呼吁 他参加南非举行的国际艾滋病大会 并在大会 上发言 他说 我希望 的孩子 他有再向谁呼吁 呼吁什么 找一找关键词 政府提供药物 谁能把他的心声再说一下 过渡 他还说了什么 他还说 人们不 传染的 第 4 页 共 5 页 他又在向谁呼吁 呼吁什么 人们关爱拥抱 谁能再象恩科一样 在呼吁一下 过渡 小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各 国心灵 为了全世界的艾滋病儿童 他在奔走 在呼 喊 让我们来向世界 向政府 想人们呼吁 教师 朗读 小节 恩科西在顽强的与命运抗争 与艾滋病抗 争 与无知和偏见抗争 他是当之无愧的 上完 艾滋病小斗士 我感觉到学生不容易真正 读懂 读透 因为这一切离他们太遥远了 正因为这 样也就谈不上悟出作者所表达的真情实感 但是这一 课让我教学思路得到了拓宽 其一 让学生充分体会情感 比如 第五小节中 随即 一词 应让学生自己解读 随即 让学生 充分体会艾滋病的可怕和恩科西的不幸 可怜 激发 学生对恩科西的关注和同情 再想象这种情况下的平 常人是什么反应 那课文中的恩科西呢 再板书 坦 然 从坦然中看出恩科西的抗争精神尤为难能可贵 值得我们去学习 并以之为榜样 以后的教学中应侧 重于让学生自己去把握寻找文中的 文眼 放手让学 生去诵读 书读百遍其义自见 吗 其二 运用多种形式突出重点 比如课文第二自 第 5 页 共 5 页 然段中 近 200 名 四分之一 第二个生日 等数字 进一步让学生认识到这种病的可怕 说服力 也比较强 学生意识到数字的作用后 以后自己的习 作也会借助于这种形式来说明自己的想法的 一堂课下来