店塔第一小学集体备课英语五年级导学案

店塔第一小学集体备课英语五年级导学案店塔第一小学集体备课英语五年级导学案 年级 五年级 主备 杨艳芬 日期 2014 09 16 执教者 杨艳芬 He laughs best who laughs last 谁笑在最后 谁笑得最好 展示课导学展示课导学 1 学习内容 Recycle1 2 学习目标 掌握描述人体貌特征和性格的句型 1 能够结合课本图片 仿照课本 32 页的对话内容编写新的对话 2 自研自探环节合作探究环节展示提升 质疑评 价环节 质疑评价环节 总结归纳环节课 堂 元 素 自学指导 内容学法 互动策略 内容形式 展示方案 内容形式 随堂笔记 成果记录知识生成同步演练 导 学 走 进 图 画 品 析 对 话 情 景 体 验 S Step1 tep1 头脑风暴头脑风暴 1 结合课本 32 页图 片复习第一单元所 学 并完成随堂笔 记 step1 2 诵读 A 小声诵读右边随 堂笔记处 step1 的 重点单词 B 再次大声诵读这 些词汇 10 遍 直至 脱口而出 Step2 Step2 品析对话品析对话 1 大声初读读课本 32 页的对话 感知 David 和 Chen Jie 在谈论些什么吧 2 再次研读课本 32 页的对话并完成随 堂笔记处 step2 所 给习题 Step3 Step3 情景体验情景体验 1 聪明的你可以结 合课本图片 仿照 课本 32 页的对话内 容编写新的对话 完成随堂笔记 step3 处所给的习题 2 合上书本 思考 一下 如果根据文 本将其改编成一个 情境 该如何表演 呢 快来转一转你 聪明的大脑吧 互动一段 两人 对子学 1 搭档间大声 互读随堂笔记 step1 step2 和 step3 处的习题 2 根据搭档的 课堂表现及随堂 笔记完成性给予 等级的评定 互动二段 五人 互助组 组长主持对随堂 笔记的疑难点进 行讨论 互动三段 十人 共同体 大组长主持 针 对本组所得展示 议题 研讨方案 分配任务 进行 组内预展 建议由课内延 伸到课外 方案一 1 组长挑选优秀 组员将 step1 单 词呈现于本组展 示区 要 求 1 板 书 设 计 优 美 2 书 写 规 范 工 整 2 组员集体亮相 展示 大声齐读单 词 也可一读一 译 积极接受 PK 方案二 就随堂笔记 step2 所给范例 进行讲解 方案三 1 选取本组优秀 新编对话呈现于 展示区 Step1 写出下列单词意思 kind strict polite clever old young funny helpful hard working shy Step2 回答问题 1 Who is David s Chinese teacher 2 What s David s Chinese teacher like 3 Is Ms zhang kind Step3 对话编写 加油 你是最棒的 等级 同步演练 根据实际情况回答问题 1 Who is your Chinese teacher 2 What s your math teacher like 3 Do you have a new teacher 全班互动竞展个 人新编对话 方案四 针对本组创设的 情境 增加适当的 语言 进行汇编 排演 拓展成交 际对话 进行表 演展示 要求入情入境 入理 日日清巩固训练题 按要求完成下列习题 1 My mother is very helpful 对划线部分提问 2 Mr Bai is our maths teacher 同上 3 He is funny 变为一