《难忘的泼水节》原创教学设计

第 1 页 共 5 页 难忘的泼水节难忘的泼水节 原创教学设计原创教学设计 教学目标 1 会认 12 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感悟傣族 人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐 3 对周总理和人民心连心有一定的认识 对傣 族人民的泼水节有初步的感受 教学重点难点 重点 了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情 景 难点 体会周总理和傣族人民的深厚感情 教学准备 课件 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 启发谈话 导入新课 1 问 我们的祖国有 56 个民族 你们知道哪个 民族过泼水节吗 随机板书 傣族 2 教师简介傣族的泼水节 云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前 第 2 页 共 5 页 后 有一个盛大节日 这一天 傣族人民互相泼水 互相祝福 这就是 泼水节 3 为什么这个泼水节是 难忘的 呢 这节课 我们就来学习 二 自主学习 1 自主预习课文 2 检查自学情况 生字生词的正音 课文段落正音纠错 指导读通 读顺 难句提示指导 周总理身穿对襟白褂 咖啡色长裤 头上包着 一条水红色头巾 笑容满面地来到人群中 周总理一手端着盛满清水的银碗 一手拿着柏 树枝蘸了水 向人们泼洒 为人们祝福 3 通读全文 了解文章的大体内容 写人的文 章学会 什么时候谁和谁做什么 概括文章的主要 内容 4 质疑问难 三 写字指导 1 书写生字 历 敬 度 赶 2 学生书写生字 3 点评书写 第 3 页 共 5 页 第二课时 学习内容 理解课文内容 指导朗读 体会傣族 人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐 教学过程 一 复习导入 1 抽读生字卡片 巩固生字 2 分段朗读课文 说说文章的大体内容 二 读中理解 体会感悟 1 围绕 为什么这个泼水节令傣族人民难忘 这个问题 读书理解 A 算一算 这个泼水节过去了多少年 20XX 1961 46 B 46 年过去了 这个泼水节在傣族人民的脑海 中留下了哪些了什么 提示 难忘的原因之一 傣族是我国云南省的少数民族 每年过一次盛大 的节日 泼水节 泼水节就是他们的新年 在农历 4 月中旬 历时三 四天 过节的时候 人们换上最 漂亮的衣裳 敲着鼓 跳着舞 不分男女老少都互相 泼水祝福 第二自然段中 泼水节前的准备场景让人 难忘 抓住 四面八方 赶 字体会人们急着迎接周 第 4 页 共 5 页 总理的心情 从 鲜红的地毯 感悟到傣族人们撒花 瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛 抓住 一条条 一 串串 与 一条 一串 的区别 领悟节日的热闹和 喜庆 抓住 欢呼 感受人们见到周总理的激动心情 在理解的基础上 朗读体会 难忘的原因之二 总理和傣族人民一起过节的音容笑貌难忘 周 总理身穿对襟白褂 咖啡色长裤 头上包着一条水红 色的头巾 笑容满面地来到人群中 他接过一只 象脚鼓 敲着欢乐的鼓点 踩着凤凰花铺成的 地毯 同傣族人民一起跳舞 难忘的原因之三 总理的祝福令人难忘 周总理一手端着盛满清 水的银碗 一手拿着柏树枝蘸了水 向人们泼洒 为 人们祝福 傣族人民一边欢呼 一边向总理泼水 祝 福他健康长寿 幸福和激动的泪水同清凉的水一起 流淌 更加表达了人民对总理的爱戴和崇敬之情 在读中理解 在读中感悟 体会总理和人民的深 厚感情 4 学习第 6 8 自然段 师 多么让人激动的场面啊 谁能把作者的心情 用声音表达出来 第 5 页 共 5 页 学生自由读 个人展示 挑战读 齐读 三 升华 1 讨论 为什么说是 难忘的 泼水节 不说 是 幸福的 泼水节 2 有感情地朗读全文 四 指导写字 重点指导 敬 度 驶 五