【教学设计】《九月九日忆山东兄弟》（人教）-1

九月九日忆山九月九日忆山 东兄弟东兄弟 这是一首抒写乡情的千古绝唱 作者是唐代著名诗人王维 他当时只有十七岁 正在 长安谋取功名 恰逢重阳佳节 作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都 倍感孤单 非常思念家 乡亲人 情之所至 诗人直抒胸臆 写出了 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 这样传 颂千古的名句 知识与能力目标 1 认识 促 忆 异 等 10 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 3 学习借助注释理解诗意 体会诗歌的感情 激发和培养学生学习古诗的兴趣 过程与方法目标 教材分析教材分析 学生朗读感悟 合作探究 情感态度价值观目标 体会诗人对家乡的思念和对美好生活的向往 教学重点 正确 流利 有感情地朗读古诗 体会诗中的感情 教学难点 体会诗人对家乡的思念和对美好生活的向往 1 课文朗读磁带 古筝乐曲 2 学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗 读读背背 3 课前查阅这两首古诗及作者的有关资料 一 背诵古诗 导入新课 一 背诵古诗 导入新课 1 指名背诵 夜书所见 2 出示 九月九日忆山东兄弟 提问 你了解这首诗的作者王维吗 3 作者简介 王维 字摩诘 蒲州 今山西永济县 人 他是一个早熟的作家 九岁就负 有才名 年十九 赴京城试 举解头 即第一名举子 二十一岁成进士 王维在诗歌上 的成就是多方面的 无论边塞 山水诗 绝句等都有流传人口的佳篇 王维又是一位著名 的绘画大师 苏轼说他 诗中有画 画中有诗 4 课文背景 这是一首抒写乡情的千古绝唱 作者是唐代著名诗人王维 他当时只有十七 岁 正在长安谋取功名 恰逢重阳佳节 作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都 倍感孤单 非 常思念家乡亲人 情之所至 诗人直抒胸臆 写出了 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 这样传颂千古的名句 二 小组合作 讨论自学 二 小组合作 讨论自学 1 根据学 夜书所见 的方法 小组讨论确定本诗怎么学习 1 自读 读准字音 并借助课后注释或工具书理解词义 2 自思 想想自己读懂了什么 并提出自读中产生的疑惑 3 交流 读读 说说 问问 课前准备课前准备 教学重难点教学重难点 2 学生按自己小组议定的方法自学 翻译这首诗 独自远离家乡难免总有一点凄凉 每到重阳佳节倍加思念远方的亲人 远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处 也会因为少我一人而生遗憾之情 三 感情朗读 启发想象 三 感情朗读 启发想象 1 指名朗读诗文 问 你们觉得这首诗表达了一种怎样的思想感情 2 引导以情促读 问 你能用读来表现出这种思想感情吗 3 引导以读促发想象 问 同学们在读时头脑中产生了一种怎样的情景 能交流一下吗 4 学生交流想象的景象 并再次有感情朗读 四 熟读成诵 品赏文字 四 熟读成诵 品赏文字 1 自由朗读 达以成诵 2 同桌互读 练习背诵 3 品赏文字 述说感觉 问 你觉得这首诗中 哪些文字用得特别好 五 字词解释 五 字词解释 1 独 单独 异 别的 其他的 逢 遇到 碰到 倍 加倍 2 遥 远 茱萸 一种有浓烈香气的植物 六 课堂小结 六 课堂小结 1 忆 异 逢 佳 信 遥 遍 插 组词朗读 2 说说这些生字写时要注意些什么 七 课堂练习 七 课堂练习 写出加粗的字在不