【同步练习】《星星变奏曲》（人教）

星星变奏曲星星变奏曲 同步练习同步练习 1 给加点的字注音或根据拼音写汉字 静谧 憧憬 m 足珍贵 n ng 望 f 盖 2 解释下列词语 静谧 憧憬 劫难 3 按要求默写 写出表现诗人决心为追求光明而献身的诗句 写出黑暗笼罩大地 人们抬头凝望星空 把星星当作遥远安慰的诗句 4 下面加点成语使用正确的一项是 A 大自然的美景 借助摄像师的镜头惟妙惟肖地再现出来 B 要你身临其境地为我想一想 你就会同情我的处境 不再求全责备了 C 黄老师没有偏见 对全班每位学生能够一视同仁 基础知识达标基础知识达标 D 他昨天不在场 对这件事的经过一窍不通你们就不要再问啦 5 下列句中没有语病的一项是 A 七月的内蒙古草原 是一个美丽的季节 B 实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策 C 大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善 D 他那种刻苦学习的精神 值得我们每个同学效尤 6 下面具体场合中 女主持人所说的一句话应该是 晚会帷幕徐徐拉开 女主持人姿态优美地步出舞台 不小心跌倒在地 观众 哗然 此时 女主持人从容站起 神态自若地说了一句话 场内立刻掌声四起 A 女主持人说 对不起 我太紧张了 请不要见笑 B 女主持人说 刚才 我是被大家的热情倾倒了 C 女主持人说 对不起 我太激动了 失礼了 D 女主持人说 不好意思 刚才我跌倒了 幸好没有扭伤脚 7 展开联想 在下面的横线上续写一个句子 大自然能给我们许多启示 成熟的稻穗低着头 那是在启示我们要谦虚 一群蚂蚁抬走骨头 那是在启示我们要齐心协力 8 本诗作者是 作品选自 1 这首诗为什么题为 星星变奏曲 答 2 内容分析 课堂探究课堂探究 1 诗中的星星象征什么 诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望 答 2 朦胧诗有一个很突出的艺术特点就是不直接表现或呈现思想感情 而总是借助一些 物象来暗示或间接地表现经验等 在本诗中 作者用来象征光明美好的理想世界的物象有 哪些 用来代表黑暗冰冷的现实世界又有哪些 这种物象的运用在写作中对诗歌思想感情 的表达起到了什么作用 答 3 每一首诗都是一群颤抖的星星 此处星星为什么要颤抖呢 答 4 怎样理解 风吹落一颗又一颗瘦小的星星 答 5 试着在自己的理解的基础上用自己的语言来总结概括这首诗的主题 结合课文学习 过程中接触到的关于本诗的写作背景 答 1 诗歌的第一句用 的形式开头 它的意思是 2 谁还需要星星 是一个 句 其作用是 3 诗中将星星比喻成 4 这首诗的结构有何特点 5 谈谈你仰望星空时 想到了什么 6 你认为这首诗表达了作者怎样的思想感情 课内阅读训练课内阅读训练 7 诗人用 柔软得像一片湖 来形容夜晚 这给你怎样的感受 8 作者把 鸟落满枝头 比作 星星落满天空 你认为二者有哪些相似之处 9 谁不喜欢飘动的旗子 喜欢火 涌出金黄的星星 中的 涌出 改换成 冒出 或 跳 出 好不好 为什么 10 闪闪烁烁的声音从远方飘来 与 一团团白丁香朦朦胧胧 这两句诗在语意上有着 怎样的联系 诗人为什么用 闪闪烁烁 来形容声音 11 试仿照这首诗的 如果 如果 或 谁不愿意 谁不愿意 的句式写几句 话 表达一种期盼或愿望 参考答案参考答案 1 m ch ng j ng 弥 凝 覆 2 安静 对美好事物的向往 灾难 3 谁不喜欢飘动的旗子 喜欢火 涌出金黄的星 星 在天上的星星疲倦了的时候 升起 去照亮太阳照不到的地方 如果大地的每 个角落都充满了光明 谁还需要星星 谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 4 C 5 B 6 B 7 略 8 江河 上海文学 基础知识达标基础知识达标 课堂探究课堂探究 1 这是借用音乐术语来说的 它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境 委婉抒 情 诗的上下两节结构相称 基本手法和用语相同或相近 有同样的韵律 但上下两节的 情境 意味发生了变化 如用 谁不愿意 和 谁愿意 就不同了 句式 词语 这种情 形如同音乐 两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出现一点变化 2 内容分析 1 象征着光明 象征着美好的事物 表达了他对光明的文学渴望 2 用星星 诗 蜜蜂 萤火虫 睡莲 春天 鸟 白丁香等来象征光明美好的理想世界 而用夜 冰雪 冻僵的夜晚 僵硬的土地 被风吹落的星星等来代表黑暗冰冷的现实世界 等 这样使得这首诗含蓄朦胧 意境优美 3 每一首诗都是一群颤抖的星星 用暗喻的手法 表明 苦难的诗 所受到的束缚 这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂 星星的颤抖 是人心灵的颤抖 因生活的压抑和 束缚而得不到自由 使人心得不到温暖 4 瘦小的星星 比喻并象征人们对光明的微茫的希望 不仅太阳失去了 连 瘦小的 星 也被 一颗又一颗 地吹落 可见 夜 的黑暗沉沉 猖獗肆虐和冷酷无情 5 这首诗的主题 表达的是对黑暗冰冷的现实的否定 抒发了对理想的向往和追求 以 及虽然迷茫失落而不失坚定的希望 1 假设 大地每一个角落还没有充满光明 2 反问 强调肯定语气 说明大家都不需要星星 3 一首诗 一个 柔软得像一片湖 的晚上 一个朦胧着鸟语花香的 春天 4 两节诗的结构基本相同 一唱三叹 渲染一种浓郁的诗的氛围 增强了表达效果 5 略 鼓励想象和幻想 6 表达了作者对理想的追求 对自由幸福生活的渴盼 也流露出淡淡的无奈之情 7 既表现出夜晚的宁静与温馨 月光的柔和与淡雅 更能把一个静夜中心灵的不平静表现 得淋漓尽致 答案既能符合文意又能自圆其说即可 8 都有数目众多 纷繁复杂 变化多端 引人注目之感 大意正确即可 9 不好 涌出 一词能生动形象地表现出 星星 出现的多 快 而 冒出 和 跳出 就没有这种效果 言之有理即可 10 这两句诗分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约 白丁香的朦胧 将人们带入一种令 人陶醉的朦胧迷离的美好意境 表现了 春天 之美 光明 之美 课内阅读训练课内阅读训练 诗人用 闪闪烁烁 来形容声音 采用了通感的修辞手法 因为声音一会儿入耳 一会儿 消失 一会儿清晰 一会儿模糊的感觉与视觉上 闪闪烁