几何图形（1）

20142014 年秋鹿寨县初级实验中学导学案 教师用 年秋鹿寨县初级实验中学导学案 教师用 科目 教材 新人教版数学 年级 七年级上册 课题 4 1 1 几何图形 1 课时 1 个课时 45 分 钟 备课教师 执教人 执教时间 执教班级 教学目标 教学目标 1 通过观察生活中的大量图片或实物 经历把实物抽象成几何图形的过程 2 能由实物形状想象出几何图形 由几何图形想象出实物形状 3 能识别一些简单几何体 正确区分平面图形与立体图形 重点 重点 识别简单的几何体 难点 难点 从具体事物中抽象出几何图形 教学操作流程 教学内容 提要 时间 学生学习事项 教师导控事项 所需 资源 设计意图 听课 记录 评价 环节 任 务 一 检查课前检查课前 预习情况预习情况 环节 任 务 二 检查课前检查课前 自学情况自学情况 5 分 钟 10 分 钟 环节 任务 一环节 任务 一 1 学习小组长汇报本组成员完成课前 预习任务的情况 2 小组派代表展示课前收集的图形 其他同学补充 环节 任务 二环节 任务 二 学生小组交流课前自学的情况 派代 派代 表展示 别的同学认真倾听并给予补表展示 别的同学认真倾听并给予补 充评价充评价 1 写出下列图形的名称 环节 任务 一环节 任务 一 教师观察每个同学 的表现 组织小组 长带领本组同学积 极参与 适当点评 环节 任务 二 1 演示课件 给出 本节学习目标并板 书课题 2 认真倾听各组情 况 鼓励完成情况 好的小组 导学 案 课件 学生 使用 的学 案 教师 用的 导学 案 课件 环节 任务 环节 任务 一一 通过布置课前 任务 培养学 生主动参与学 习的积极性 知道数学来源 于生活 环节 任务 环节 任务 二二 先从学生学过 的熟悉的图形 入手 循序渐 进 环节 任环节 任 务 三 务 三 自主探究自主探究 环节 任环节 任 12 分 钟 5 2 从下图中你能找出学习过的图形吗 3 认真阅 读课本 P116 117 的内容 画 出你认为重 点的语句 并完成下列填空 1 对于各种各样的物体 数学中 关注的是它们的形状 如 等 大小 如 等 和位 置 如 等 而它们的颜色 重量 材料等则是 其他学科所关注的 2 长方体 圆柱 球 长 正 方 形 圆 线段 点等 以及小学学过 的三角形 四边形等 都是从形形色 色的物体外形中得出的 我们把从实 物中抽象出的各种图形统称为 3 有些几何图形 如长方体 正方 体 圆柱 圆锥 球等 的各个部分 同一平面内 它们是 4 有些几何图形 如线段 角 三 角形 长方形 圆等 它们的各部分 都在同一平面内 它们是 环节 任务 三 环节 任务 三 课本 P116 118 几何图形 立体图形 平面图形定义的探究 环节 任务 三 环节 任务 三 在把实物抽象成图 形环节中 分析可 能出现的问题 比 立体图形中看不见 的部分问题 引导学生自主探索 在此基础上让学生 进行总结 环节 任务 四 环节 任务 四 环节 任务 环节 任务 三 三 巩固各种图形 的基本概念 环节 任务 环节 任务 务 四 务 四 反馈练习反馈练习 环节 任环节 任 务 五 务 五 总结反思 总结反思 针对学 针对学 习目标 习目标 环节 任环节 任 务 六 务 六 达标检测达标检测 环节 任环节 任 务 七 务 七 布置作业布置作业 分 钟 3 分 钟 10 分 钟 环节 任务 四 环节 任务 四 1 独立思考 独立解题 2 小组成员完成后相互对照 3 派代表板演 讲解 其余同学认真 倾听并提出质疑 环节 任务 五 环节 任务 五 1 学生单独回答 其余同学认真倾听 并作适当补充 环节 任务 六 环节 任务 六 1 独立思考 2 小组对照 3 小组展示 5 评比最棒的小组及发言最大声的同 学 环节 任务 七 环节 任务 七 学生课后独立完成 巡视 指导 环节 任务 五 环节 任务 五 作适当补充 环节 任务 六 环节 任务 六 教师巡视 倾听学 生的发言并作小结 被学生激励 环节 任务 七 环节 任务 七 教师批改 点评 四 四 检查学生对所 学概念掌握情 况 及各图形 之间的联系 环节 任务 环节 任务 五 五 通过归纳总结 使学生优化概 念 内化知识 环节 任务 环节 任务 六 六 通过训练当堂 检测学生对本 节所学知识的 掌握情况 环节 任务 环节 任务 七 七 通过课外作业 让学生的知