【教学设计】 Unit 2 LESSON 12（清华大学）

Unit 2 In the morning LESSON 12 通过对本课的学习 让学生懂得使用本课中学习到的单词 不断地掌握和使用对英语更加感 兴趣 知识目标 1 能听懂简单的英文句子 2 学唱英文歌 能力目标 1 能够听懂 会说 认读 默写上节课所学的新词汇 eat breakfast eat breakfast 2 能够熟练运用句型 I eat breakfast every morning 能力目标 1 学会有关使用该句型来表达自己的想法 2 能根据单词的音 形 义来学习词汇 情感目标 1 能够积极与其他同学配合和合作完成老师课堂任务 2 在课堂教学活动中 积极运用所学英语进行表达和交流 教学重点 教材分析教材分析 教学重难点教学重难点 The important pattern and English words 教学难点 1 Listening task 2 The pattern can be used freely in practical life Tape recorder Multimedia 1 教师准备相关的图片 教师准备教材录音 教师准备与教材相 关的课件 Step 1 Greetings and warm up activities 1 Review the words and then play the song 教师播放 Let s sing 儿歌 师生一起打拍子齐唱 2 Give students three minutes to make a short dialogue 教师给学生 3 分钟左右的时间 让学生根据所学内容自编会话 若课上没有准备的时间 教师可留口头家庭作业 让学生头一天准备 在学生准备完毕后进行课上表演 会话内容为 所学知识的总和 也可鼓励学生将课外知识引入 以下提供一个简单 的会话内容 Betty it s time to eat breakfast 一 Yes Mom 一 I eat breakfast every morning Step 2 Let s learn the new words 1 教师依次拿出 tooth face teeth breakfast feet hair 的图片 帮助学生认读 2 教师展示 Listen and numbers 的课件 熟悉图片内容后 播放录音 学生边听边排序 然后再播放录音 师生共同核对答案 3 教师课件展示 Listen and check 的内容 与学生一起熟悉图片内容 4 教师播放 Listen and check 录音 学生判断正误 之后教师再次播放录音 与学生共同 核对答案 Step 3 Game 1 Who is the fast 课前准备课前准备 教学过程教学过程 学生做动作或拿 tooth face teeth breakfast feet hair 的图片 同 桌之间互相比赛看看谁的反应快 2 教师播放 Let s sing 录音 师生学唱儿歌 Step 4 Practice Show them some pictures Such as tooth face teeth breakfast feet hair Step 5 Game 1 Who is the fast 学生做动作或拿 tooth face teeth breakfast feet hair 的图片 同 桌之间互相比赛看看谁的反应快 2 教师播放 Let s sing 录音 师生学唱