《黄河颂》教学设计6

第 1 页 共 6 页 黄河颂黄河颂 教学设计教学设计 6 6 知识与能力目标 努力培养朗读 感悟和理解能力 培养学生鉴赏 诗歌的能力 体味歌词意境 积累经典语言 过程与方法目标 通过拓展学习建立对黄河的整体认识 有感情地朗读课文 并结合语言环境的学习体会 语言运用的好处 情感与态度目标 感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象 理解黄 河所凝聚的中华民族的伟大精神 启发学生热爱祖国的思想感情 树立为中华的腾 飞而发愤读书志向 有感情地朗读诗歌 理解诗歌赞颂黄河 赞颂民 族伟大的内涵 领会诗歌的内涵 美美地听 深情地读 细细地品 尽情地 说 一 激情导入 第 2 页 共 6 页 黄河是中华民族的摇篮 是我们的母亲河 是我 们的民族之魂 是中华儿女的骄傲和自豪 古往今来 有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它 多少仁人志士为它抛头颅 洒热血 多少浪迹天涯的 游子对它魂牵梦绕 请看大屏 这就是黄河 黄河以其雄浑的气魄 高远的形象 入诗 入画 入曲 人们歌咏她 因为她古老 她孕育了华夏五千 年的文明 她厚重 本身就是一部中华民族的历史 还因为她沧桑 她与她的人们一起经历过苦难与抗争 在上个世纪 日本帝国主义入侵中国 民族危在旦夕 黄河又以她磅礴的力量 激励她的儿女奔赴抗日前线 那是在 年 月 诗人光未然带领抗战演出队 来到了黄河 来到了壶口瀑布 滔滔的黄河水在诗人 心中掀起了万丈狂澜 他挥笔写下了不朽的诗篇 黄 河颂 今天 让我们吟诵着 黄河颂 走进诗人光未 然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界 板书课题 黄河颂 二 整体感知 美美地听 多媒体播放 黄河颂 让学生仔细地聆听 进 第 3 页 共 6 页 入诗中雄浑 壮阔的境界 深情地读 一读 读出节奏与重音 把握好语速和语调 二读 有感情的朗诵 把握诗的内容 领悟诗的 意境 加深对课文的理解 三读 小组之间相互交流 让小组的其他同学给 提出指导性的意见 四读 小组推荐代表全班交流 看看谁最有感染 力 细细地品 三 课堂探究 自主探究 朗诵诗歌 我们除了要读出气势 读出诗人要表 达的感情 还要更深刻地领会诗的内涵 下面先给大 家几分钟时间认真思考 通过诵读诗歌 你读懂了什 么 你还有哪些疑问 大屏显示探究导引 本课的题目是 黄河颂 其中哪个字是关 键 也是题眼 开头点题后 作者并没有直接去颂而是在描 写黄河 如果在文中找一个字来统领 应该是哪个字 第 4 页 共 6 页 歌词中 啊 黄河 出现了几次 起了什 么作用 诗歌从哪几个方面来歌颂的 全诗表达了作者怎样的思想感情 作者心目中的黄河象征什么 具有什么精神 合作探究 将你的探究结果在小组上进行交流 并将你所不 懂的问题或在自主过程中的其它质疑提出来 与小组 同学共同探究 尽情地说 各小组选一代表 交流小组的讨论结果 请同学们用 我喜欢本诗中的 一句 因为这 一句写出了 说说你对本诗句子的品析 四 课堂拓展 展示抗战时期的图片 学生观赏后 谈感受 表 决心 五 课堂小结 小结本课的知识点 结束语 革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福 生活 但是 今天的中华民族还没有强大到无人敢欺 第 5 页 共 6 页 凌 美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺 负我们 所以 我们今天仍然要以黄河为榜样 学习 它的伟大和坚强 团结起来 振兴中华 为使我们的 民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量 同学们 我们今天学习了 黄河颂 我们对歌 词的认识才刚刚开始 我们对黄河的关注才刚刚开始 我希望大家收集资料 开展广泛的课外阅读 有机会 亲自到黄河去看一看 真正的走进黄河 了解黄河 通过今天的学习 我们体会到 在我们炎黄子孙的心 目中 黄河就是我们伟大祖国 虽然我们不是出生在 抗日年代 但是今天的中华民族还远没有强大到无人 敢欺负的地步 日本亡我之心不死 不久前 日本强 占我钓鱼岛 本月 日 日本首相小泉纯一郎不 顾亚洲人民的反对 第五次参拜供有二战时期甲级战 犯牌位的靖国神社 近几天 日本又在修改宪法 日 本的右翼势力逐渐抬头 我们只有努力学习 掌握本 领 才能使祖国富强 实现中华民族的伟