54眼睛与眼镜jiaoxuesheji

课题课题眼睛与眼镜眼睛与眼镜课时课时 1 1 课型课型新授课新授课 学情分析学情分析 眼睛是人体最重要的器官之一 它是一个相当复杂的光学仪器 前边学生掌握了凸透 镜和凹透镜对光的作用 储备知识为本节课的学习打下了基础 视力下降问题已是普 遍存在需要关注的问题 本节课的学习与学生自身情况紧密相关 能激发学生的求知 欲 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 了解眼睛的构造 知道眼睛是怎样看见物体的 2 通过了解晶状体的调节过程 知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因 2 过程与方法 通过分析近视和远视形成的原因 了解眼睛是怎样矫正视力的 知道用眼常识 并形 成爱护眼睛的意识 3 情感 态度与价值观 体会科学技术与日常生活密切的联系 有将科学技术应用于日常生活的意识 教学重难点教学重难点 教学重点 了解晶状体的调节过程 知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因 教学难点 能分析近视与远视形成的原因 理解眼睛如何矫正视力 教学方法教学方法 启发引导 相互讨论 观察总结 教具教具 多媒体课件 教学过程教学过程 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图及设计意图及 资源准备资源准备 导入 创设情境 导入 创设情境 问题导入问题导入 提问 同学们近视了就去配眼睛 前边我们也学习了 近视眼镜与远视眼镜的镜片分别是凹透镜与凸 透镜 那这些镜片是如何矫正我们的视力的呢 本节课我们一起来了解神奇的眼睛与眼镜 提出问题 引人思考 激发学生的 求知欲 讲授新课 讲授新课 眼睛的结构及成像 原理 生物课上我们学习了眼睛的结构 现在我们重 温一遍 课件展示 眼睛的结构 提问 结合生活实际我们知道物体通过人眼 在视网膜上成倒立缩小的实像 请大家思考 眼球的结构很像我们曾经学过的什么 晶状体和角膜的共同作用相当于什么 视网 膜相当于什么 课件展示 人眼成像原理 引导分析 通过图中对照相机和眼睛结构的 比较 我们得出了视网膜 光屏 晶 状体和角膜 凸透镜 眼球好像一架照相机 那眼睛的成像原理就是 来自物体的光经晶状 体折射后会聚在视网膜上形成物体倒立缩小的 实像 视网膜上的视神经细胞受到光的刺激 把这个信号传给大脑 形成视觉 观看课件 回答 1 眼睛的 结构像照相机 思考并作答 晶状 体和眼角膜相当于 照相机的镜头是凸 透镜 视网膜相当 于照相机的底片时 光屏 引导学生类 比思考 眼睛看清远近实物 的原理 近视眼的成因及矫 正 远视眼的成因及矫 正 提问 我们学习了凸透镜的薄厚与对光的折 射能力的关系是怎样的 课件展示 不同凸透镜对光折射能力的光路 图 得出结论 凸透镜越 厚 对光的折射能 力越强 凸透镜的薄厚影响光的折射作用 那眼睛如何 看远近实物 眼睛又是如何调节的呢 课件展示 眼睛通过睫状体改变晶状体的形 状来调节作用 当睫状体放松时 晶状体变薄 远处来的光线 恰好会聚在视网膜上 眼球可以看清远处的物 体 当睫状体收缩时 晶状体变厚 近处来的光线 恰好会聚在视网膜上 眼球可以看清近处的物 体 补充 再次大家要注意 我们把来自远处的 光线近似看作是平行光束 介绍 通过晶状体的调节 眼睛可以使不同 远近的物体在视网膜上成清晰的像 眼睛调节 的两个极限点叫远点和近点 正常眼睛的远点 在无限远 近点大约在10cm处 正常眼睛观察 近处物体最清晰而又不疲劳的距离 大约 25cm 叫做明视距离 提问 我们知道近视眼只能看清来自近处的 光线 远视眼能看清来自远处的光线 现在请 大家思考 正常眼 近视眼明视距离相同吗 有什么规律 提问并讲解 为什么近视眼的明视距离比正 常眼睛的明视距离短 而远视眼比正常眼睛的 明视距离长 接下来我们一起来学习近视眼的 成因及矫正 课件展示 近视眼的成因及矫正原理图 讲解 通过图 我们可以看到近视眼的晶状 体太厚 折光能力太强 或眼球在前后方向上 太长 来自远处某点的光会聚在视网膜前 到 达视网膜时已不是一点而是模糊的像光斑 成 像于视网膜前 提问 为了矫正近视眼 我们应该使进入人 眼的光线相对发散 使得来自远处某点的光刚 好汇聚在视网膜 请大家思考 此时我们该配 戴什么镜片的眼镜 提问 了解了近视眼的成因是因为晶状体太 厚 对光的折射能力太强导致光线会聚的一点 在视网膜的前方 那远视眼的成因是怎样的呢 我们该如何矫正 思考回答 凸透镜 越厚 焦距越短 对光的折射能力越 强 思考 思考回答 近视眼 的明视距离比正常 眼的明视距离短 不同近视眼的明视 距离也不同 远视 眼的明视距离比正 常眼的明视距离长 回答 凹透镜的镜 片 回答 晶状体太薄 折光能力太弱 或 眼球在前后方向上 太短 来自近处的 回顾所学 夯实基础 培养学生思 维能力 培养学生积 极参与的兴 趣 通过答 题获得成就 科学世界 补充总结 远视眼的成因及矫正 展示课件 近视眼与远视眼的比较 要求自主阅读并提问 眼睛度数如何表示 凸透镜的度数和凹透镜的度数分别是什么数 读后练习 300 度和 200 度的眼镜片 哪个是远视镜片 它的焦度是多少 焦距是多 少 取一副老花眼镜 测定它的两个镜片的度 数 度数深和度数浅的有什么不同 课件展示 保护眼睛的措施 课堂练习与作业 光还未会聚成一点 就到达视网膜 在 视网膜前形成一个 模糊的光斑 成像 于视网膜后 成像 于视网膜后 矫正 办法 配戴用凸透 镜做成的远视眼镜 思考并作答 感 检验学生是 否理解 教学流程教学流程 练习反馈练习反馈 学生对本节课所学有所掌握 但理解还不是太透彻 需要进一步的加深理解 课堂小结课堂小结 1 人眼看物的原理 2 人眼看清远近物体的原理 3 近视眼的成因及其矫正 3 远视眼的成因及其矫正 板书设计板书设计 第三节 凸透镜成像的规律 一 眼睛 晶状体与眼角膜相当于凸透镜 视网膜相当于光屏 眼睛成像原理 眼睛通过睫状体调节晶状体形状 睫状体放松 晶状体较薄 远处光刚好会聚在视网膜 上 眼睛看见远景 睫状体收缩时晶状体较厚 近处光会聚在视网膜上 眼睛看见近景 二 近视眼的成因及其矫正 近视眼成因 晶状体太厚 对光折射能力太强 使得来自远处光线会聚的一点在视网膜前 矫正 配戴凹透