《长歌行》教学设计之三

第 1 页 共 6 页 长歌行长歌行 教学设计之三教学设计之三 教学目标 1 认读 8 个生字词 会写 7 个字 学习一个多 音字 2 读古诗 感知诗歌的韵律 初步了解时间的 重要性 3 通过理解诗意 观察图画 培养学生理解 想象的能力 4 背诵古诗 教学重 难点 1 认读生字词 学习一个多音字 2 理解诗意 并从中受到珍惜时间的教育 教学手段 教学挂图 生字卡片 指导阅读 教学方法 讲读 小组合作学习法 教学时间 2 课时 第一课时 教学内容 初读课文 认读生字 教学过程 一 谜语导入 质疑揭题 1 出示谜语 看不见 摸不着 跑着快 又没 第 2 页 共 6 页 脚 一去永远不回头 千金万今买不到 2 学生猜出后 老师借机板书 时间 3 质疑 你们知道时间是什么吗 你们听过有关 时间的故事吗 4 今天我们就来学习一首关于珍惜时间的诗 板书课题 长歌行 5 认读生字 歌 学习多音字 长 二 图文结合 自渎课文 1 选自己喜欢的内容自渎课文 2 提示 看图 要仔细观察图中画的是什么地方 他们在 干什么 读文 可以借助汉语拼音 把字音读准 图文结合 理解诗句的意思 3 选自己喜欢的方式自渎课文 谁来当小老师带领大家把这些字读一读 谁来当小老师带领大家把这些词读一读 谁愿意来把整首诗读一读 4 放录音 让学生进一步感受诗歌的节奏及韵 律特点 5 你们也想读一读吗 三 再读诗歌 理解诗意 第 3 页 共 6 页 1 训练按下面的节奏读 长歌行 百川 到东海 何诗 复西归 少壮 不努力 老大 徒伤悲 2 小结激趣 诗歌读得太好了 能说说它的意 思吗 想说说吗 好 读 P28 页的小短文 再来说吧 3 自渎小短文 4 试着说诗意 在小组里试着说一说 质疑问题 让学生提出不懂的问题 试着逐句说出诗的意思 四 巩固字词 指导写字 1 在书里画出今天要认识的新朋友 长 川 何 复 归 努 徒 伤 悲 2 抽读卡片 3 指导写字 观察字型 歌 左右结构 左宽右窄 海 左右结构 左窄右宽 川 独体字 观察如何写漂亮这些字 板演 评价 第 4 页 共 6 页 五 布置作业 背诵诗歌 第二课时 教学内容 写字 背诵诗歌 教学过程 一 回顾上节课的内容 1 认读生字卡片 2 背会诗歌 3 对字条 请把相对应的字条连一连 百川到东海 什么时候才能再回来呢 时间也是这样一去不回啊 何时复西归 条条江河向东奔去 流入大海 少壮不努力 如果年青的时候不努力 老大徒伤悲 到老年时 再伤心后悔也来不及 了 诗与诗意结合起来读一读 认真感悟 同桌互相说诗句 对诗意 二 指导背诵 及时反馈 1 教师看图 抓住重点词语指导背诵 2 学生自由背诵 3 抽查学生背诗 指出优缺点 三 说说学了 长歌行 你明白了什么或者想 第 5 页 共 6 页 说什么 四 巩固字词 指导写字 1 抽读字卡 然后小组讨论 你是怎样记住这 些的 分析字型 组词 偏旁或取偏旁记 看拼音记 2 交流识字方法 3 指导写字 重点指导 悲 字的 心 字底 五 课堂小结 同学们 今天我们学习了 长歌行 大家都知 道时间就像流水 一去不复返 所以我们一定要珍惜 时间 做生活的有心人 练习设计 一 认读下面的词语 复习 归来 努力 悲伤 回归 歌声 山川 大海 伤心 如何 二 给下面的多音字组词 shao Zhang 长 少 shao