【教学设计】《三颗纽扣的房子》（北师大）

三颗纽扣的房子三颗纽扣的房子 韩村中心学校周磊 三颗纽扣 的房子 本文是一篇童话 记叙了一个穷木匠用自己做的房子帮助了 许多前来避雨的人 国王受到启发决定尽力帮助需要帮助的人 告诉我们一个人的爱心虽 小 却能温暖众生 容得下整个世界的人生哲理 知识与能力目标 1 学生能认识本课的 17 个生字 会写 12 个生字 2 引导学生理清故事发展的顺序和故事情节 过程与方法目标 以读感悟 引导学生改编课本剧 揣摩人物性格 演绎剧情 情感态度价值观目标 懂得一个人的爱心虽小 却容得下全世界的人 树立关爱他人的观念谅的道理 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教学重点 以读感悟 引导学生改编课本剧 揣摩人物性格 演绎剧情 教学难点 通过读课文 找到文章的中心句 并能领悟概括课文中心句子 培养学生见困助人的爱心 PPT 课件 第一课时第一课时 一 板书课题 预习反馈一 板书课题 预习反馈 同学们 当你在生活中或者学习上遇到困难的时候 希望得到别人的帮助吗 当别人 帮助了你 你的心情怎样呢 你想做一个乐于助人的孩子吗 在课下 我们都读了这个童话故事 三颗纽扣 的房子 相信你一定会为 故事的主人公所做的一切感动 板书课题 三颗纽扣 的房子 齐读课题 1 出示课文生字 2 同桌互读课文 互相纠正读得不准的地方 指名同学说出自己从文中找到的好词好 句 全班同学共同欣赏这些好词好句 3 课文读完了 下面谁来告诉老师这篇课文讲了一件什么事 找同学说 然后再找学 生补充 老师及时进行点拨 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 师 怎样实现学习目标呢 请看自学指导 3 分钟后检测 出示自学指导 一 请同学们自由读课文 试着读准字音 读通句子 读不通的句子就多读几遍 用笔画出读不准的字音和不理解的词语 同桌互读 纠正错误字音 帮助理解词语的 意思 请你用自己喜欢的方法再读一读课文 边读边想 这篇童话讲述了一个怎样的故事 三颗纽扣 的房子有什么特点 2 三分钟到了 老师开始检测自学效果 谁愿意大声读一读 指名读 评价 纠正 课前准备课前准备 教学过程教学过程 3 谁还有不认识的字 读不准的音 不理解的词语 说出来大家帮助你 4 学生自由读课文 然后在小组内交流自己的答案 5 指名回答 评价 三 以读感悟 理清思路 理解寓意三 以读感悟 理清思路 理解寓意 1 同学们初步理解了课文 相信大家已迫不及待地想深入学习课文 下面给大家 5 分钟 按照自学指导去深入分析探讨 出示自学指导 二 默读课文 看看作者是按照什么顺序来写这个童话的 它有哪些故事情节呢 请 你自己读读课文 然后在小组内说一说 读了这篇课文 你认为哪一句话最发人深省 给人启迪 请你再读读课文 找一找 2 小组汇报讨论的结果 老师随机小结 课文按事情发展顺序可以分为四个部分 第一部分 写穷木匠拉着自己做的小房子在青翠的大草地上过夜 第二部分 写整 晚上有人求助到小房子避雨 穷木匠来者不拒 第三部分 写天亮后 国王受到启发 并帮助了这群贫困的人 第四部分 写穷木匠又做了一间跟先前一模一样的小房子 3 全班学生交流 体会童话的真正寓意 人的心只有拳头那么大 可一个好人的心容得下全世界的人 读了这句话 你能联系上下文说说你的理解吗 你有什么感受 你想说些什么 请你在小组内交流交流 指名全班交流 4 小结 这篇童话告诉人们一个深刻的道理 一个人的爱心虽然很小 却能温暖众生 四 课时总结 四 课时总结 1 在学习生字时 先指名读 然后评价 最后纠正学生的错音 2 在多种形式的读中 学生理解了课文 体会了童话的寓意 五 当堂训练 五 当堂训练 1 自由识记生词 3 分钟后默写 2 师念生写 生对改 订正 3 指名分读 要求流利有感情 第二课时第二课时 一 回顾上节课所学内容一 回顾上节课所学内容 1 三颗纽扣 的房子 一文的寓意是什么 一个人的爱心虽然很小 却能温暖 众生 2 以演带读 引导学生改编课本剧 揣摩人物性格 演绎剧情 二 学生小组内分角色朗读课文二 学生小组内分角色朗读课文 1 出示自学指导 学生四人小组自主合作 分角色朗读 可带动作 特别要注意表情变化 2 展示小组读课文情况 学生分角色读可以让他们互相帮助 照顾不同学生的学习需求 三 以演内化 扩展升华三 以演内化 扩展升华 1 你们喜欢这个童话故事吗 老师为你们准备了童话中人物的头饰 让我们来演一演 这个童话 好吗 出示自学指导 学生小组自主合作 分选角色表演 体会人物的性格 演绎剧情 带上动作 特别要注意表情变化 2 小组合作将这个童话故事改编成课本剧 教师巡视 指导 3 学生表演课本剧 4 评议 看到同学们的表演 你有什么启发 一个人的爱心虽然很小 却能温暖众生 应该帮助那些需要帮助的人们 做一个好人 爱这个世界 四 总结课文 启发想象四 总结课文 启发想象 1 这节课 我们从 三颗纽扣 的房子感受到 三颗纽扣 那颗善良美丽的心灵 也 知道了一个人的爱心虽然很小 却能温暖众生 故事的结尾是国王坐在小木屋 巡视全国 去帮助有困难的人们 你认为国王是一个怎样的人 他后来发生了什么故事 你能想象一 下国王做了什么吗 2 学生想象 指名回答 五 以一带多 拓展阅读五 以一带多 拓展阅读 1 谈话导入 学了 三颗纽扣 的房子 一文 我们明白了一个深刻的道理 一个人的爱心虽小 却能温暖众生 现在再来看一看另一篇童话故事 两棵树 一文给我们带来了什么启示 请同学们打开 拓展阅读 2 出示学习指导 1 默读文章 遇到不认识字或不理解的词自己查字典解决 2 两棵树为什么会有不同的命运 3 找出含义深刻的句子读一读 从中你悟出了什么道理 3 小组内学习讨论 师巡回指导 4 全班讨论交流 六 师总结六 师总结 1 这节课 我们从 三颗纽扣 的房子感受到 三颗纽扣 那颗善良美丽的心灵 也 知道了一个人的爱心虽然很小 却能温暖众生 故事的结尾是国王坐在