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第 1 页 共 3 页 陶罐和铁罐陶罐和铁罐 教学设计之一教学设计之一 教学目标 1 认识本课 6 个生字 分角色朗读课文 2 阅读课文 能抓住课文的主要内容 了解寓 言蕴含的道理 教学步骤 导入 这节课 我们来学习第 19 课 陶罐和铁罐 整体感知 1 初读课文 读准字音 勾画出不懂的字 或 联系上下文理解 2 指名读课文 理解词语的含义 3 默读课文 思考 文章介绍了陶罐和铁罐之 间发生的几件事情 各在哪些自然段 4 学生讨论后明确 铁罐看不起陶罐 铁罐和陶罐各自的命运 精读课文 1 自读 1 9 段 思考 铁罐看不起陶罐 你是 从哪些词看出来的 对比 陶罐是怎样的态度 试着 第 2 页 共 3 页 把你体会到的通过朗读课文体现出来 2 再读 10 17 段 请用简单的字和词语概括出 铁罐和陶罐各自的命运 3 学生自学 组织讨论 全班交流 此时 教 师恰当点 拨 抓重点词语和感情朗读 体会铁罐的 狂妄自大 陶罐的宽厚谦虚 品味含义 1 说一说 你喜欢铁罐还是陶罐 为什么 2 你想对铁罐说些什么 3 从这个故事中你明白了什么道理 重编故事 重新编一个发生在陶罐和铁罐之间的故事 编之 前 一定想好 你要表达什么意思围绕这个意思去选 材 板书设计 教案点评 整体感知课文时通过读 联系上下文理解词语 讨论后找出陶罐 铁罐之间发生的两件事 1 铁罐 看不起陶罐 2 铁罐和陶罐各自的命运 边读边思考 析词品意中教师恰当点拨抓住重点 词语 感情朗读 体会铁罐的狂妄自大 陶罐的宽厚 谦虚 从
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