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第 1 页 共 4 页 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 教学设计之十二教学设计之十二 教学目标 认识 融 汇 等 10 个生字 会写 汇 欣 等 14 个字 能正确读写 抽出 嫩绿 汇成 等 15 个词语 了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产 激发 热爱祖国大好河山的思想感情 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 体会作者准确生动的语言 学习作者抓住景物 特点观察事物的方法 教学重点 感受小兴安岭的四季景色 体会用词造句的准确 学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察 的方法 教学难点 感受小兴安岭的四季景色 体会用词造句的准确 课前准备 组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料 图片 第 2 页 共 4 页 制作小兴安岭四季风光的课件 第一课时 教学目标 认识 融 汇 等 10 个生字 会写 汇 欣 等 14 个字 能正确读写 抽出 嫩绿 汇成 等 15 个词语 有感情地朗读课文 教学重点 认读生字词语 有感情朗读课文 教学难点 认读生字词语 有感情朗读课文 教学过程 一 情境导入 1 播放小兴安岭四季风光的课件 2 让学生说画面 从而导入课题 美丽的小兴 安岭 3 读了课题 你最想知道什么 二 初读课文 初步感知 a 学生带着刚才提出的问题自由读课文 b 读准字音 读通句子 检查交流 第 3 页 共 4 页 a 出示带生字的词语 指名读 集体读 b 重点指导难读的字 c 指名学生读课文 大家评价 三 再读感悟 用自己喜欢的方式读课文 把特别喜欢的语句 画下来 并想一想为什么喜欢它 学生读画 教师观察学情 四 写字写词 出示要求会写的 14 个字 让学生认读 再组 词 指导书写 第二课时 教学目标 了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产 激发 热爱祖国大好河山的思想感情 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 体会作者准确生动的语言 学习作者抓住景物 特点观察事物的方法 教学重点 感受小兴安岭的四季景色 体会用词造句的准确 学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察 的方法 第 4 页 共 4 页 教学难点 感受小兴安岭的四季景色 体会用词造句的准确 教学过程 一 检查字词 认读词语卡片 二 感悟品味 学生交流自己最喜欢的语句
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