语文人教版四年级下册《普罗米修斯》教学设计_第1页
语文人教版四年级下册《普罗米修斯》教学设计_第2页
语文人教版四年级下册《普罗米修斯》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

普罗米修斯 教学设计 凤冈一小 颜停 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会普罗米修斯的勇敢和献身 精神 3 学习概括课文主要内容的方法 抓住有关语句揣摩人物的心情 教学重难点 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神 从有关语段的描写中体会人 物的心情 教学流程 请跟我一起走进教学过程 进行策略分析 在这里将呈现我的教学 方法与学法指导 我分四大环节进行教学 一 情境导入 课文的第一段是故事的起因 为了让学生体会到没有火种的痛苦 我假设情景 大屏幕出示有火种前后的 两幅画面 假如我们失去了 火 人类怎样生活 引导学生想象人类没有火种时 所处的极为艰 难的境地 二 出示句式训练 没有火 人类只能 没有火 人类只能 没有火 人类只能 有了火 人们用它 烧熟食物 有了火 人们用它 驱寒取暖 有了火 人们用它 驱赶猛兽 在老师与学生的一问一答中 读出理解 突出人类对火的渴求 渲 染出人类没有火的悲惨情景 从而为下文学习做下铺垫 三 走进普罗米修斯被缚画面 感受痛苦 让学生得到自主感悟 找出普罗米修斯遭受痛苦的部分 体会哪些细 节深深刺痛着你的心 屏幕出示画面一 普罗米修斯被锁在悬崖上 1 提取文本语言 感受英雄壮举 细心体会重点句 在学习普罗米修斯铁环锁崖一部分时 有些词语 是绝对不能错过的 比如 锁 我让学生感受地是原本可以无忧 无虑 自由自在 享受荣华的天神普罗米修斯 现在呢 他既不能 怎样也不能怎样 锁住了什么锁不住的是什么 再比如 风吹雨淋 从这个词中你又看到了怎样的普罗米修斯 抓住文本留有空白的有用资源 学生在读中感悟 让多种形式的读 成为通向作者心灵的桥梁 画面二 鹫鹰啄食 1 调动生活体验 感受英雄壮举 我引导学生感受普罗米修斯被鹫鹰啄食肝脏会是什么感受 抓住重点词语进行感悟 4 启发学生 是什么在支撑着普罗米修斯绝不屈服 学生再次回到普罗米修斯 的话 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会 承认错误 更不会归还火种 紧紧围绕这句话 层层推进的朗读训练让学生感悟普罗米修斯 感 受他甘愿为人类牺牲自己的决心 普罗米修斯被锁住了 但他深情 的目光看着大地 如果此时你面对普罗米修斯有什么话对他说 用 你手中的笔写下来 小练笔 通过练笔帮助学生不断完善认识 从而让学生真正走进了文本 走 进了人物内心
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论