练习2（第1课时） 教案教学设计_第1页
练习2（第1课时） 教案教学设计_第2页
练习2（第1课时） 教案教学设计_第3页
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第 1 页 共 4 页 练习练习 2 2 第 第 1 1 课时 课时 教案教学设计教案教学设计 练习 2 教案教学设计 练习 2 一 教学目标 1 会用音序查字法 能熟练拼读音节 写出相 应的词语 2 能写出 赶紧 称赞 的近义词 能正确 搭配词语 3 能背诵两句格言 并知道它们的意思 4 能运用联系上下文理解词语的方法 理解 遥遥领先 和 品学兼优 的意思 二 教学重点 难点 重点 能运用联系上下文理解词语的方法理解词 语的意思 难点 能背诵两句格言 并知道它们的意思 三 课前准备 实物投影仪 四 教学过程 1 第一题 以第一个 抓 字为例 指名说说用音序的方法 并组词 展开竞赛 用音序查字法查其余的字 并按要求 第 2 页 共 4 页 组词 集体检查 完成的情况 2 第二题 独立完成 指名板演 请学生拼读音节 再读读所填的词语 集体校 对订正 答案 面颊 熟练 迅速 艰难 阴云密布 破 涕为笑 3 第三题 指名说说 同意 是什么意思 思考 要求 学校 看法 主张 4 个词语是 不是都表示意见 看法的 找出与 同意 不能搭配的词语后 把其他三个 词语与 同意 用直线连起来 让学生读读搭配后的词组 用同样的方法 独立完成 发现 与其他词语的 搭配 4 第四题 让学生读题后 找出 赶紧 称赞 的近义词 试着把自己认为意思相近的词写在括号内 代替 句中带点的词 并读一读句子 看意思是否有所变化 第 3 页 共 4 页 师生评议 集体订正 5 第五题 引导学生读题 明白题意 让学生说说 迅速 这个词语的意思 再口头造 句 读读第 2 个例句 用带点词口头造句 各人试做 教师巡视 了解 交流 评议 6 第六题 分析两句格言的异同 告诉学生 这是两句格言 都由两个部分组成 前半部分都是用生活常识打比方 后半部分是要说明 的道理 指名读格言 同桌互相讨论 说说这两句格言各 是什么意思 第 1 句 即玉石不经雕琢 就成不了有用的器 具 人不刻苦学习 就成不了有用的人才 格言告诉 我们 要使自己成为有用的人才 必须刻苦地学习 第 2 句 告诉我们要勤思考 多动脑 会开动 脑筋的孩子越来越聪明 在理解意思的基础上 背诵这两句格言 7 第七题 自由朗读短文 要求读正确 读通顺 第 4 页 共 4 页 指名读 说说这篇短文主要写什么 指导学生运用联系上下文理解词语的方法 讨论 遥遥领先 品 学兼优 各是什么意
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