6年级上册《詹天佑》教案

詹天佑詹天佑 教学设计教学设计 主讲 张辉蓉 教学目标 教学目标 知识技能 知识技能 1 了解詹天佑在当时情况下如何克服修筑铁路过程中自然条件的困难 成功修筑了京张铁路 2 理解含义深刻的句子 体会詹天佑的杰出才华和爱国精神 3 能有感情地朗读课文 过程与方法 过程与方法 通过反复读课文 合作探究 动手操作等方法 在整体 感知的基础上 结合文中的描述探究人物品格 理解课文内容 情感态度价值观情感态度价值观 了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹 激发学生热爱祖国 立志为祖国 作贡献的思想感情 教学重点 教学重点 体会关键词句在表情达意方面的作用 教学难点 教学难点 理解两种开凿隧道方法的好处以及 人 字型铁路设计的妙处 教学过程 教学过程 一 复习导入 1 师 通过上节课的学习 大家都知道詹天佑是我国杰出的爱国工程 师 他为了维护祖国的尊严 为了给中国人争口气 毅然接受连外国人都 不敢轻易尝试的任务 修筑京张铁路 那么 他是在什么情况下 接受修 筑京张铁路的任务的 2 是啊 面对着帝国主义者的阻挠 要挟 嘲笑 詹天佑没有害怕 没有退缩 而是毅然接受了任务 这节课我们就一起走进施工现场去看看 詹天佑在修筑京张铁路的过程中 遇到了哪些困难 他又是如何克服的 二 品析课文 了解人物 一 学生默读 4 6 自然段 想想每个自然段分别写了什么 把这个自 然段的主要意思概括的写在纸上 同桌可以互相探讨一下 二 交流感悟 教师组织分段学习 1 勘测线路 1 在勘测线路的过程中 遇到了哪些困难 詹天佑又是怎么说的 怎么做的 怎么想的呢 表现了詹天佑的什么精神 读一读相关的句子 在旁边写上自己的感受 可以是一个词语 也可以是一句话 2 交流 讨论 2 开凿隧道 线路勘测好了 可修筑铁路要经过很多高山 不得不开凿隧道 詹天佑 又是怎样开凿隧道的呢 遇到了哪些困难 默读第五自然段 A 詹天佑在开凿隧道时遇到了哪两个大难题 居庸关 八达岭 B 居庸关什么特点 八达岭什么特点 C 学生画詹天佑的开凿方法 板演 D 用 因为 所以 说说为什么用不同的方法开凿隧道 3 设计 人 字形线路 詹天佑创造了开凿隧道的新方法 提高了工作效率 缩短了工期 这是他 杰出才华的表现 他还有更杰出的表现呢 那就是他还设计了一种 人 字 形线路 请大家自学第六自然段 A 詹天佑设计的 人 字形线路解决了什么问题 B 边讨论边画出 人 字形线路示意图 标明方向 C 同学演示火车上山的过程 三 学习第七自然段 引读 通过刚才学习这三个自然段 我们可以看出这条铁路 这条铁 路凝聚了詹天佑的汗水与心血 智慧与才干 正因为有如此的爱国之心 这条铁路才提前两年竣工 这是多么值得自豪的事情啊 请同学们饱含激 情齐读最后一个自然段 A 请你联系全文 谈谈你对 这件事给了藐视中国的帝国主义者一 个有力的回击 这句话的理解 这件事 是指哪件事 原来帝国主义者是怎么认为的 结果呢 B 是的 外国人能办到的事 中国人能办到 外国人办不到的事 中国人也能办到 京张铁路提前竣工这一事实 正是对曾经阻挠 要挟 嘲笑我们的帝国主义者的最有力的回击 狠狠地扇了他们的耳光 令中国 人扬眉吐气 C 当你站在詹天佑的铜像面前时 你想对他说些什么呢 四 总结全文 京张铁路不满四年就全线竣工了 而且为清政府节约了 28 万两白银 全部花费只是外国估价的 1 5 可谓花钱少 质量好 完工快 詹天佑不愧 是杰出的爱国工程师 中国铁路之父 有这样杰出的爱国工程师 是我们 每个中国人的骄傲和自豪 让我们永远记住这个伟大而光荣的名字吧 生 活在祖国日