21乡下人家课时备课表模版

隆安一小语文1 隆安县第一小学隆安县第一小学 20132013 年年春春季学期季学期 四四 年级年级语文语文 下 下 课时备课表课时备课表 单 元 第六单元教学内容21 乡下人家 备课时间 2013 5 15 授课时间主备人 预 案个性修改 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 14 个生字 正确读写 棚架 风趣 装饰 鸡冠花 大丽菊 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 倘若 向晚 归巢 和谐 催眠曲 辛苦 房前屋后 天高地阔 月明人静 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 摘录积累好 词佳句 3 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活由衷地热爱 之情 4 了解课文的叙述顺序 学习作者通过描写和乡下人家最 密切相关的景 物来抒发情感的表达方法 教学 重难点 教学重点 能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画 面 从而感受乡村生活的美好 教学难点 体会从平凡的事物 普通的场面展现出来的乡村 生活的美 了解课文在空间和时间上交叉叙述的顺序 教学 训练点 引导学生在阅读中能抓住景物的特点 体会作者是通过怎样 朴实而又生动的语言展现乡村生活的 学习作者的表达方法 同时丰富自己的语言积累 教学准备幻灯片 教学课时两课时 教 学 过 程 第一课时 课前播放乐曲 走在乡间的小路上 一 音乐情景体验导入 师 这首歌叫 走在乡间的小路上 今天就让我们踏上乡间的小路 开始我们的乡间之旅吧 自由读第六组导读提示 本单元的课文都是描 写乡村田园生活的 这节课我们先走进第一篇课文 乡下人家 出示 课题 齐读课题 二 检查预习 初读感知 1 出示词语 检查读 2 出示生字 指名读 其他同学点评提醒 提醒 率 谐 巢 写法 3 出示多音字 指名读 4 指名接读课文 订正字音 5 请同学们默读课文 思考 读完这篇课文 乡下生活给你留下了怎 样的印象 作者用一句话写出了自己对乡下人家的感受 快速浏览课 隆安一小语文5 文找到这句话 汇报出示最后一段 你从这句话中知道课文主要写了 什么 三 精读理解课文最后一段 1 全班齐读最后一段 2 老师还想请同学们读这句话 不过这次读跟刚才那次有所不同 你 们得用回答我问题的语气读这句话 可以吗 听好了 问题一 乡下人家在什么时候什么季节的景色最美 强调 不论 不论 哦 我听明白了 那不论什么时候都有哪些时候呢 早 上 中午 下午 傍晚 夜晚 不论什么季节都有哪些季节呢 春 夏秋冬 问题二 乡下人家不论什么时候 不论什么季节 都有一道怎样的风 景 强调 独特 迷人 板书 能换个词吗 理解 独特 迷人 的含义 进而理解整段话的含义 3 学生讨论后师小结 独特 是指 独有的 与众不同的 迷 人 是说 吸引人 这句话是说乡下人家 在任何时候 在任何季节 都有着自己独特的 很吸引人的美 现在就请同学们和你组内同学之 间一起合作 看看作者都描绘了乡下人家的哪些景物 并给每一处景 物起个小标题 4 学生汇报 教师板书 屋前搭瓜架 门前种鲜花 雨后春笋冒 院里鸡觅食 河中鸭嬉戏 门前吃晚饭 夜静催眠曲 四 阅读片断 想像画面 1 乡下人家有这么多的美景 一定有你喜欢的画面 下面就请你把你 最喜欢的一处 或几处画面找到 读给你的同桌听听好吗 学生读 教师巡视 2 找个别学生读 利用课件帮助学生想象画面 五 整体回顾 感悟中心 师 同学们 听了你们的朗读 让我深刻地感受到我们看似平凡 普 通的乡村生活竟如此美丽 美得朴素 美得动人 老师也禁不住想吟 诗一首 点击课件 长藤绿叶瓜架 春雨竹笋鲜花 雄鸡悠闲自在 小桥流水戏鸭 夕阳鸟儿如画 纺织娘高唱甜蜜 最美乡下人家 师读 生齐读 第二课时 一 复习导入 1 听写本课词语 二 研读品味 感受乡村生活的美 隆安一小语文1 1 通过上节课的学习我们知道作者写了哪些独特 迷人的风景呢 一 人说一个 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 院里鸡觅食 河 中鸭嬉戏 门前吃晚饭 夜静催眠曲 出示画面 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 院里鸡觅食 河 中鸭嬉戏 门前吃晚饭 夜静催眠曲 师 就是这样富有诗情画意的乡下人家 那作者是怎样描写这独特 迷人的乡村 现在我们来学习第一个画面 屋前搭瓜架 2 讲授画面 屋前搭瓜架 师 屋前搭瓜架是哪个自然段写到的 谁把第一个自然段读一读 师 来 哪些同学被屋前 板书 屋前 瓜架 的瓜架给吸引了 你 觉得这段中的哪个句子最能体现出乡下人家的独特 迷人 师边说边 点画面 出示句子 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 师 装饰 是什么意思 别有风趣 呢 装饰是装饰品 别有风趣是另有一种幽默 诙谐的趣味或风味 师 这里 别有风趣 指的什么呢 别有风趣 指的青 红的瓜 碧绿的藤和叶 师 这装饰真够独特的 是用有生命的瓜来装饰的 高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 一般是什么地方能 看到的 城市里 想象一下会给人什么感觉 威严 冷漠 师 谁来说说你读了这句话有什么感受 这句话采用了对比的写法 将农村的田园风光与城市的高楼大厦相 比 强调了农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶 点缀于其 中的青 红的瓜 色彩明丽 生活气浓郁 突出农家小院的生动别致 亲切可爱 质朴自然 师 是呀 这句话的前部分说了有生机的藤和叶 后面说的是呆板 严肃的石狮子和旗杆 这样形成了鲜明的 生接 对比 师 对了 这句话就是运用对比的修辞手法 来 女生读对比的前半 句 男生读对比的后半句 体会体会这个对比句 师 体会到了什么 我从这个对比句子中体会到了这个瓜架很可爱 师 是呀 这就是对比的好处 谁能用你的朗读把这别具风趣的装饰 的可爱表现出来 3 讲授门前种鲜花 眼前除了绿绿的瓜架还有什么 鲜花 对 有鲜花 板书 鲜花 怎么描写的 谁来读读 我们大家边听边想象画面 你眼前出现了什么画面 乡下人家在门前种了好多鲜花 出示鲜花图 师 这就是乡下人家在门前种了好多的鲜花图 美不美 出示句子 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 现在我们一起来把这个句子读一读 朴素和华丽本来是相对的 为什么课文中却说 朴素中带着几分华丽 隆安一小语文1 乡村风光本是朴素的 鲜花的开放却使之增添了许多明丽的色彩 所以 虽然是很常见的花 但是它们开得是那么的漂亮 师 时令是什么意思 季节 师 依着季节顺序开放 一年四季都有花相伴多高兴呀 这真是一派 独特的农家风光 4 讲授屋后春笋冒 我们从门前来到屋后 那里有什么 春笋 板书 屋后 春笋 出示句子 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 齐读 师 你从中读懂了什么 师 对 这个探字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势 如同一 个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头 充分展示了春季 的勃勃生机 师 如果你就是这些小竹笋 那么快想探出头来干什么呢 把看到的 景象说一说吧 师 写得这么形象生动的句子 我们把它背下来吧 师 会背的同学起立 一起背一背 5 讲授院里鸡觅食 师 刚才我们眼前出现的画面都是植物 这里还有小动物呢 谁来读 读描写院里鸡觅食的一段 板书 鸡 听听从他们的朗读中你听出了 什么 妈妈带小鸡觅食 雄鸡呢 雄鸡耸着尾巴 大踏步地走来走去 师 谁能够展开你的想象想一下 它这样像什么 斗志昂扬的将军 尽职尽责的丈夫 师 你的想象真丰富 6 讲授河中鸭嬉戏 那河中的鸭子呢 板书 鸭 谁读读 你从哪些词中读出了什么 带着我们丰富的想象再读读这段话 7 讲授门前吃晚饭 师 夏天到了 你傍晚出去散步 看到的是什么 你自己读读这个自 然段 自由读 师 夏天傍晚看到的是什么 人们在门前吃晚饭 板书 夏天傍晚 吃晚饭 师 那老师想让大家画画这幅画 你都要画上什么呀 红霞 微风 归巢的鸟 师 为什么呢 因为人们在门前吃晚饭的时候 风景画 出示句子 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都 是他们的好友 它们和乡下人家一起 绘成了一幅自然 和谐的田园 风景画 这句话中的他们指的是谁 乡下的人 师 它们指的又是谁 红霞 微风 归巢的鸟 8 讲授秋夜催眠曲 师 秋天到了 我们乡下的夜里又是怎样一幅画面呢 纺织娘在唱歌 让辛苦了一天的人们 甜甜蜜蜜地进入梦乡 隆安一小语文1 板书 秋天傍晚 纺织娘 师 纺织娘是什么东西 一种昆虫 蝉 师 书中是怎么写的 女生读给大家听听 男生闭上眼睛欣赏 师 男生评价一下 我们的女同胞读得怎么样 根据学生情况 适时点拨 师 我们的女同胞读得真好 老师听得都快睡着了 这秋夜真是更令 人陶醉 课文学到这里 你们最想说的一句话