中国民间乐曲《秧歌舞曲》教案

中国民间乐曲中国民间乐曲 秧歌舞曲秧歌舞曲 教案教案 教材分析 教材分析 秧歌舞 是一堂典型的活动课 它集歌曲演唱 秧歌舞蹈 锣鼓表演等形式于一体 通过教师指导 师生合作 生生合作 小组合作将各个环节进行认真的学习 练习 处理 真正发挥了活动课的意义 1 歌曲 秧歌舞 这是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲 旋律简洁 节奏活泼 附点八分音 符的运用 增强了节奏的动感 2 活动 秧歌舞 东北秧歌是我国四大秧歌流派之一 典型的步伐为 十字步 人们随着锣鼓音乐的鼓 点 手舞红绸 情绪热烈欢快 教学用具 教学用具 电子琴 录音机 黑板 粉笔 锣 鼓 镲 丝绸等 教学目标 教学目标 1 学生能够正确掌握歌曲的旋律 节奏 有感情的演唱歌曲 秧歌舞 2 通过学生们自学 小组学习和教师指导学习 能够运用音乐乐器和自备乐器演奏 秧歌舞的典型节奏 培养学生们的自主学习能力和团结协作的精神 3 在教师的指导和帮助下 学习并掌握秧歌舞 十字步 的简单律动 教学重点与难点 教学重点与难点 1 学生在学唱歌曲 秧歌舞 时 对基本的音准 节奏 情绪等方面的准确把握 2 加入锣鼓等乐器对秧歌的典型节奏进行演绎时 学生之间的准确配合能力 教学方法 教学方法 范唱法 讲授法 分组学习法 问答法 听赏法 对比法 教学过程 教学过程 一 一 音乐导入 音乐导入 播放 秧歌舞 音乐片段 请同学们跟老师活动起来 师生活动 共扭秧歌舞 师 刚才我们跳的这个舞叫什么啊 秧歌 师 每到逢年过节的时候 我们经常可以看到很多人在大街上扭秧歌 这也是我们汉 族人所喜欢的一种歌舞形式 今天我们就共同学习 秧歌舞 二 新课学习 二 新课学习 1 学习歌曲 秧歌舞 1 听赏范唱 师 同学们 我们刚才听到的这段音乐就是歌曲 秧歌舞 的片段 下面我们将完整 欣赏歌曲 秧歌舞 感受歌曲的基本曲调和演唱情绪 2 学歌词 师 歌词描写了什么内容 生 师 你能跟着老师的鼓点 读一读歌词吗 来试试 生 师 同学们读的真不错 教师对不准确的地方进行指导 尤其注意讲解小附点 前十六后八的节奏 3 唱歌词 教师范唱 让学生加深歌曲曲调的印象 师 老师把这首歌曲唱一下 唱得好请同学们给老师掌声 师 谢谢同学们 我相信同学们比老师唱得更好 那老师弹琴 同学们来唱吧 师 同学们唱的真棒 但是个别地方需要注意 讲解出学生的不足之处 我们再完整 来一遍 这一次要努力记住歌词 并请同学们拿出红绸 让我们唱着歌舞起来吧 2 了解秧歌 1 介绍秧歌 学习 十字步 秧歌是我国的一种民间歌舞形式 流行于陕西 内蒙古 东北等地 跳舞时脚走 十字步 双手挥舞红绸 情绪 欢快 热烈 教师画出 十字步 的图示 示范十字步的步伐 2 跟着音乐 做出 十字步 律动 第二遍聆听 秧歌舞 音乐片段 师生跟着音乐 共同做出秧歌的简单律动 3 课堂拓展 学习一段锣鼓经 分小组合作 师 在秧歌中 为了渲染热烈欢快的喜庆气氛 人们常用锣鼓来助威 下面我们就学 习一小段锣鼓经 为歌曲伴奏 1 学习一小段锣鼓经 了解所需的乐器 2 4 X X X X X X X X X X X X X 鼓鼓 锣 鼓鼓 锣 鼓鼓 锣锣 鼓鼓 锣 镲 镲 镲镲 镲 带领学生学习并练习该节奏 清楚的标出各个节拍所需要运用的乐器 2 全班分为三大组 进行小组合作和集体合作 教师请两位同学与自己合作 先进行示范 再将全班分为三大组 分别为 A 鼓组 B 锣组 C 镲组 通过分组而又团结协作的方式对上述的节奏进行演绎 4 综合实践音乐活动 a 小组合作 请若干名同学上台进行表演 其中三名同学分别拿着鼓 锣 镲进行歌曲伴奏 几个 同学跟着老师的动作进行秧歌舞的表演 剩下的同学齐唱该曲 b 集体合作 全班分为歌唱组 表演组 伴奏组 三 扩展探究 三 扩展探究 课后创编或演奏秧歌锣鼓节奏