11《赶海》教案 教案教学设计

第 1 页 共 8 页 11 11 赶海赶海 教案教案 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 凭借对课文的反复朗读 感受 我 童年时赶 海的乐趣 激发学生热爱大海 热爱生活的思想感情 教学过程 1 激趣 师 配乐叙述 小时候 妈妈对我讲 大海就 是我故乡 每当我唱起这支歌 便想起童年时赶 海的趣事 生 观看大海潮涨潮落的录像片 师 同学们 赶海可有趣啦 你瞧 开始退潮 了 海水哗哗往下退 金色的沙滩上留下了无数海洋 里的宝贝 有海鱼啦 海蟹啦 海虾啦 还等什么 就让我们迎着腥咸的海风 背起小背篓 赶 2 找趣 师 请同学们轻轻把书打开 默读课文 2 3 自 然段 动笔划出你认为课文中写得有趣的地方 生 边默读边划出有关句子 第 2 页 共 8 页 3 读趣 师 同学们 你们刚刚学得可真认真呀 下面 就请大家放声朗读你刚刚划出的有趣的地方 只要看 你们的表情就知道你们是否读出感情 生 练习朗读 师 什么地方有趣 生 回答 师 赶海这么有趣 难怪要我闹着舅舅带我去赶 海 师 同学们平时要爸爸妈妈满足自己的要求是怎 么闹的呀 谁来表演 现在老师来演舅舅 同学们来 演我的小外甥或小外甥女 谁闹得最厉害 我就带谁 去 师生 合演 闹 着赶海的情景 师 大家闹得可真够厉害的 我这个舅舅真拿他 没辙 只能带他去赶海了 我们一起把第一句话读一 读 特别注意这个 闹 字 生 齐读课文第二自然段的第一句话 师 这一小节中 你还划出了哪些觉得有趣的句 子 谁来读给大家听 生 我划出了这句话 海水哗哗往下退 只有 浪花还不时回过头来 好像不忍离开似的 第 3 页 共 8 页 师 老师从你的朗读中听出来了 浪花舍不得离 开 去了又回来 真可爱呀 你们还划出其他句子了 吗 生 我划出了这句话 我兴奋极了 飞跑着追 赶远去的浪花 师 从他的朗读中 你们听出作者当时心情怎样 生 我听出了 小作者飞跑着追赶浪花 十分兴 奋 师 你说得真好 谁愿意也来读一读 师小结 是呀 海水一浪一浪往下退 飞跑着追 赶远去的 是多么有趣呀 这时 你在这群孩子中的 话 你觉得有趣吗 让我们一起再来感受一下 师过渡 这时 沙滩上已经有好多人了 他们在 干什么 生 回答 师 老师发现同学们在这一自然段中划出了许多 自己觉得有趣的地方 有的同学甚至把整段都划下来 了 下面 就请你美美地去读读你划出来的句子 生 练读 师 老师发现 刚才同学们读得可专注啦 有的 同学读得摇头晃脑 脸上还带着丰富的表情呢 谁愿 意来展示一下你的读书成果 你觉得哪里有趣 就读 第 4 页 共 8 页 哪里 生 我在海水里摸呀摸呀 嘿 一只海星被我抓 住了 师 你的 摸呀摸呀 读得真不错 老师听出来 了 你把摸呀摸呀 读得很慢 很小心 你为什么这 样读呀 生 因为摸螃蟹不是那么容易的 所以要小心地 摸 慢慢摸 师 你体会得真好 你再读一遍 让大家跟你学 一学 生范读 我在海水里摸呀摸呀 师 这么小心地摸 有没有摸到螃蟹呢 谁来读 读下半句话 师 一只小海星被你抓住了 应该很高兴的呀 你怎么还不够高兴呀 老师教你一个办法 笑着读 你试试 生 笑着朗读 嘿 一只小海星被我抓住了 师 进步真大 这下可把小作者抓住小海星的兴 奋劲全读出来了 特别是 嘿 这个字 读得又轻又 高 看得出小作者是多么高兴呀 有谁想和他比赛读 吗 师 我们都把小手拿出来 一起来摸摸这只小海 第 5 页 共 8 页 星 生 齐读 师 除此以外 你还觉得哪里有趣 谁来读一读 生 我划出了这句话 觉得写得很有趣 我来把 它读一读 突然 小伙伴哎哟一声叫起来 原来是 螃蟹用大螯夹住了他的手 师 老师听出来了 你的 哎哟 一声读得特别 有味道 你为什么能读得这么好呀 生 因为被螃蟹用大螯夹住了手 很疼 所以我 这样读 师 有没有谁想和他较量一下 生 1 朗读 生 2 朗读 师 较量真够激烈的 你们都是赢家 高兴吧 师 你还觉得哪里有趣 来读给大家听好吗 生 我那边一个小伙伴 正低着头不知在寻找着 什么 我走过去想看个究竟 小伙伴向我努努嘴儿 不作声 原来是一只螃蟹不甘束手就擒 正东逃西窜 哩 师 好一只不甘束手就擒的小螃蟹 为什么小伙 伴只向我努努嘴儿 第 6 页 共 8 页 生 害怕螃蟹逃走 师 谁来做做努努嘴儿的动作 生 上台做努努嘴儿的动作 师 我们一起读这句话 好吗 师 你还觉得哪里有趣 愿意来读一读吗 生 咦 怎么我的脚也痒痒的 低头一看 哦 原来是一只大虾在逗我呢 师 你读得很认真 都读对了 老师建议你读 咦 和 哦 这两个字时 可以脸上带上表情读 这样就能读得更好 老师也想来读一读 给机会吗 你们学着老师的样 练一练 同桌可以互相提提意见 生 练读 师 哪里也是有趣的 请谁再来读一读 生 它摇摆着两条长须 活像戏台上的一员武将 我轻轻伸过手去 只一捏 这武将就成了我的俘虏 再也神气不起来了 生 我有一个点子 他读的时候 可以把手拿出 来 边读边做摇摆着两条长须的动作 就一定能够读 好 师 你采纳一下他的建议 读读看 师 哇 真够威武的 好像你就是一员武将 这 第 7 页 共 8 页 个点子真不错 你真要好好谢谢他 进步这么大 就 奖励你继续往下读 师你可真棒 只一捏 这三个字 读得太好了 谁来做一个捏的动作 生 上台做捏的动作 师 我捏大虾可真有趣 下面 让我们起立 一 起来捏一捏这只大虾 师生 齐读 师总结 是呀 赶海是多么有趣呀 摸螃蟹 捏 大虾 就算给螃蟹用大螯夹住了手 也觉得高兴 难 怪我要闹着舅舅带我去赶海呢 让我们齐读课文第二 三自然段 再来到海边领略一下赶海的乐趣 生 齐读 师 朗读课文第四自然段 提问 大海为什么是 喧闹的 为什么渐渐恢复了平静 师 朗读课文第五自然段 并播放歌曲 大海啊 故乡 四 延趣 师总结 今天这节课 老师和同学们共同享受了 小作者赶海的乐趣 共同享受了学习语文的乐趣 我 们每一位同学的童年生活都是多姿多彩的 老师相信 大家肯定有各自说不完的开心事 下面 谁愿意把你 第 8 页 共 8 页