《罗密欧与朱丽叶》教学设计教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶 教学设计教案教学设计教案 1 基础知识目标 认真阅读剧本 在了解作品内容的基础上 品味 本文诗化的语言 理解人物对话中比喻 排比等修辞 方法的使用对表现人物性格所起的作用 2 基本能力目标 仔细揣摩人物语言的个性化 动作性特征 体 会人物的内心情感 通过剧情与人物语言 认识剧作的矛盾冲突及 其实质 理解作品的主题 3 思想教育目标 通过排演课本剧 激发学生阅读剧本的兴趣 提高学生的艺术鉴赏审美能力 引导学生认识封建制度 封建思想的罪恶 树 立正确的爱情观 依据教学大纲要求对学生要 注重培养创新精神 提高文化品位和审美情趣 发展健康个性 逐步形成 健全人格 本课所在单元教学要求是 阅读剧本 要品味个性化和富有动作性的人物语言 把握尖锐集 中的戏剧冲突 认识剧中人物的命运 了解人物性格 第 2 页 共 3 页 是怎样在矛盾冲突中得到展现的 确立本文的欣赏重点是品味作品诗化的语言 体 会人物的思想感情 同时把握剧作的矛盾冲突 理解 作品的主题 课文较长 要求学生课前预习 了解整 部剧作的内容 重点阅读课文的前半部分 即从帕里 斯上场到朱丽叶死去 注意体会人物感情 可以播放 电影 帮助学生建立感性认识 教学中可通过朗读 配音 创设情境 本文是自读课 可与活动课结合起来 指导学生 排演课本剧 加深其对戏剧人物的了解 两课时 一 导入 新课 1 导语 爱情是文学作品永恒的主题 古往今 来 不知有多少人为之倾倒 用挚热的感情唱出一曲 曲爱的赞歌 尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属 文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事 这样 的爱情悲剧我们接触过许多 谁能来举例 2 学生散答 3 教师归纳 刘兰芝与焦仲卿 梁山伯与祝英 台 贾宝玉与林黛玉 今天我们再来研读一篇爱情 悲剧 莎士比亚的 罗密欧与朱丽叶 二 交待鉴赏重点 明确学习任务 第 3 页 共 3 页 前几天我们观看了由剧作改编的电影 大家都为 男女主人公的双双殉情感到惋惜 我们课本中节选的 就是这一部分 课文较长 我们重点赏析前半部分 即从帕里斯上场到朱丽叶死去 要求大家在品味作品 语言的基础上 体会人物的思想感情 把握剧作的矛 盾冲突 三 回放电影片断 请学生配音 创设情境 1 教师引导 大家知道 随着剧情的发展 人 物的思想感情 性格也在发展变化着 为了使大家更 准确地把握人物的感情 我们先来回放电影中的几个 经典片断 帮助大家回顾一下男女主人公的爱情历程 2 利用 VCD 放映 镜头一 舞会后 罗密欧与朱丽叶在花园中不期 而遇 互诉衷肠 镜头二 罗密欧在无奈中杀死了朱丽叶的表兄 遭到放逐 两个人依依惜别 痛苦万分 3 朗诵指导 两位同学的精彩配音一定会令其 他
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