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第 1 页 共 3 页 秋天的怀念秋天的怀念 第一课时教学设计之二第一课时教学设计之二 教学目的 认识本课生字 理解课文内容 体会母子情深 有感情地朗读课文 教学重点 体会课文内容所表达的思想感情 有感情地朗读 课文 难点 联系课文内容 理解含义深刻的句子 教学过程 从课题引入 齐读课题 秋天是我们看菊花的时候 在这时候 作者想到了谁 这是史铁生为了怀念母亲 写下的 文章 谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗 然后 让学生读一读本课的生字 学生自由读课文 从整体感知内容 1 自由读课文 想一想课文主要写了什么 你 觉得课文中的母亲是一个怎样的人 教师板书 关 心我 2 默读课文 标出母亲关心我的四件事 并且 第 2 页 共 3 页 画出课文的哪些地方使你最感动 并把简单的体会批 注在书旁 3 在自学的基础上小组讨论交流 4 在全班交流 老师引导学生抓信 母亲 的 表情 动作 语言来说 尽量说得详细 让学生透过 这四件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱 板书 坚强 无私 伟大 学生有感情地朗读来体会这种情感 同学们刚才体会得不错 你能把你感受到的这种 爱读一读吗 学生自由读自己感受深的句子或段落 然后指名读 互评后再读 讨论交流 然而当时 我 未能体会母亲的这一片苦心 这 无私而伟大的爱 就在母亲与 我 诀别的时候 我 才真切地体会到了母亲的深情 才真正懂得了 母亲没有说完的话 你们想想这话是什么意思 学生 读书 联系上下文后说出 母亲希望 我 和妹妹好 好活着 我 和妹妹都知道母亲对我们的希望 一 定不让母亲失望 进行口语训练 假如清明节到了 作者面对母亲的遗像伟说些什 么呢 第 3 页 共 3
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