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文档简介

第 1 页 共 3 页 金钱的魔力金钱的魔力 教学设计教学设计 3 3 认识 个生字 读读记记 魔力 通融 刻 薄 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 妙不可言 十全十美 等词语 理解课文内容 了解托德和老板的性格特点 学习作者描写人物的方法 激发学生阅读外国名著的兴趣 根据课文内容了解托德和老板的性格特点 体会 作者描写人物的方法 体会作者描写人物的方法 并在以后的写作中学 会运用 了解马克 吐温的相关资料及这篇文章的写作背 景 课时 一 谈话导入 孩子们 前段时间老师听到这样一件事 一 个衣着朴素的老奶奶在一家电器商店选电冰箱 当她 向服务员咨询时 却遭到白眼 后来这个老奶奶到旁 边的一家百货商店去为她的儿女买了两台电冰箱 先 前那家商店的服务员看到后瞠目结舌 不后悔莫及 第 2 页 共 3 页 听了这件事后 你们有什么想法 嗯 刚才孩子们说得很好 今天我们就来看 看马克 吐温笔下的人物在金钱面前是怎样的反应 表现出什么样的特点 二 初读课文 整体感知 孩子们自己读课文 感知课文主要讲了一件 什么事 读准生字读音 理解词语意思 蹩脚 刻薄 武断 窘况 兴致勃勃 撵跑 妙 不可言 十全十美 根据词语理解再读课文 同桌说说课文中出 现了哪几个人物 主要讲他们之间的什么事情 三 理解课文内容 了解人物特点 出示自学提示 在 我 拿出钞票前后 托德的态度有什么 不同 老板看到钞票后又是怎样的态度 从他们俩的态度 你体会到他们俩什么样的 性格特点 学生分组讨论学习 汇报讨论结果 相机理解重点语句 啊 是吗 哼 当然我也料到了你没有带 第 3 页 共 3 页 零钱 我看像你这样的阔人是只会带大票子的 他微笑着接了过去 那种笑容是遍布满脸 的 满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般 马克 吐温先生不愧为语言大师 简单几笔 则 淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人 作呕的丑态 您说得很对 先生 您说得很对 您请稍 等一会儿 我送您出去 先生 好吧 再见 先 生 再见 请孩子们再看看文章的开头和结尾 作者受 到的待遇怎样 为什么会发生这样大的变化 四 总结写作特点 作者通过了哪些描写 用了什么写作方法来把
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