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文档简介

第 1 页 共 5 页 花钟花钟 教学设计教学设计 3 3 认识 怒 暮 燥 等 个生字 会写 斗 艳 内 等 个字 能正确写 争奇斗艳 芬芳迷 人 等 个词语 能正确 流利地朗读课文 结合语境理解词 语 并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分 理解课文内容 体会课文用不同的说法表现 鲜花开放的特点 生字词卡片 教师搜集各种鲜花开放的资料 制作多媒体 课件 学生整理自己知道的花草名称 观察自己所 喜爱的植物开花的时间 认识 试 验 证 等 10 年生字 会写 论 试 验 等 个字 能正确读写 无论 试 验 纸袋 等 年词语 有感情地朗读课文 表达课文蕴含的思想感 情 理解课文内容 经历探究蜜蜂辨别方向能力 的试验过程 激发学生动手探究自然奥秘的兴趣 第 2 页 共 5 页 通过查资料 进一步了解有关蜜蜂的知识 生字词卡片 师生共同搜集有关蜜蜂的资料 第一课时 一 导入新课 钟声可以告诉我们准备的时间 可是你们知 道吗 自然界的花也像钟表一样能报时呢 有位植物 学家还把不同时间开的鲜花栽在一起 组成一个 花 钟 你们想了解一下吗 读了题目 你们有什么问题想问吗 这些问题的答案也许都在课文里藏着呢 我 们一块去寻找吧 二 初读感知 学生自由读课文 注意读正确 读流利 自由读全文 遇到生字圈起来 多读几遍 同桌互相听读课文 读准字音 读通句子 检查自学情况 指名让学生挑自己最喜欢的自然段读给大家后 教师根据 读准字音 读通句子 的要求组织学生进 行评价 同桌互相说说课文的内容 三 读读画画 第 3 页 共 5 页 学生自由读课文第一自然段 相互交流读懂了什么 各种花在一天之内 开花的时间是不同的 我们根据各种花开花的先后顺序来绘制一个 花钟 好吗 同桌合作制作 花钟 在小组内展示 花钟 并进行介绍 小组内推荐一只最好的 花钟 在全班展示 介绍 四 读读悟悟 课文用不同的说法来表达鲜花的开放 我们 先来填一填 再来读一读 看谁读得好 最后说一说 你觉得哪些表达鲜花开放的词 语用得特别好 五 课堂作业 学习生字 出示生字卡片 斗 艳 内 梦 醒 苏 小组内交流各自识记生字的方法 同桌提醒写字注意事项 介绍写字经验 学生书写 第 4 页 共 5 页 抄写词语表中列出的新词 六 课外延伸 学生继续搜集各种花儿不同时间开放的资料 看谁在 花钟 上补充的花最多 读 背课文第一自然段 第二课时 一 复习检查 听写词语 指名背 齐背课文第一自然段 学生交流搜集资料的情况 二 朗读感悟 学生自由读课文第二自然段 小组相互交流读懂了什么 为什么不同的植物开花的时间不同 用自己 的话说一说 四 讲述 花钟 学生自由读课文第三自然段 边读边想象植 物学家修建的花圃 出示多媒体课件 让学生看着画面 当小小 讲解员 介绍这个奇妙的 花钟 在小组内讲述 每组推荐一人全班讲述 第 5 页 共 5 页 评出最佳讲解员 五 积累语言 你还喜欢哪部分课文内容 能把它背下来吗
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