提高教师语文素养促进学校语言文字工作

提高教师语文素养 促进学校语言文字工作 长丰县 邵忠梅 摘 要 我校始终以全面推进素质教育为核心 努力抓好教学教 改和 新课程标准 的实施 在 推广普及普通话和用字规范化 工作方面 以素质教育为载体 提高教师语文素养 把语言文字 的规范化工作贯穿于学校的教学 管理及考评 考核等各个环节 提高教学质量 和整体办学水平 关键词 语文素养 教师 语言文字 我校多年来一直十分重视语言文字工作 全面贯彻 中华人 民共和国国家语言文字法 精神 把语言文字工作纳入课堂教学 纳入教学基本功训练 纳入学校常规管理 渗透到德 智 体 美各项教育教学活动中去 不断提高学校语言文字工作的规范性 科学性和实效性 一 领导重视 机构健全 2005 年 9 月 我校在完成了人事制度改革后 新的领导班子 为了适应新的工作形势 重新建立了学校 语言文字工作领导小 组 成立了以校长为组长 教导主任为副组长的语言文字工作 领导机构 下设语言文字办公室 明确职责 分工负责 工会负 责教职工语言文字工作 教导处负责教师和学生日常用语使用普 通话 写规范字 少先大队部负责语言文字工作的活动和宣传 总务处负责校园环境 室内外各种标牌规范使用汉字和语言文字 工作宣传牌的设置 各班语文教师及学生干部为推普员 每学年 2 学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容 并通过教导处 教研组等具体落实工作要求 在每学年的工作总结中 均将语言 文字工作实施情况作为必不可少的方面 为了保证此项工作的具 体实施 学校建立了完善的语言文字规范化规章制度 每年从不 多的办学经费中挤出部分经费用于语言文字工作 如教师的培训 学校学习 班级布置等 在校园环境的建设上 也能投入一定的 经费用于语言文字工作的宣传 如教学主楼上的 说普通话 写 规范字 的宣传标语 草坪花坛等各种公共场所的宣传标语等 对该项工作的实施 学校由语言文字工作小组定期检查 对出现 的问题进行必要的通报 督促定期改正 二 落实到位 形成常规 学校是语言文字规范化工作的基本阵地 因此在实施语言文 字规范化上显得尤为重要 我们充分认识到落实语言文字工作对 促进学校发展的重要性 我校地处乡村 大部分生源来自附近几 个村庄 学生受地方口音影响较大 加强学生说普通话的任务比 较繁重 我们从狠抓素质教育 培养学生文明素养 促进学生全 面和谐发展的高度去认识学校语言文字工作的重要性 为了切实 落实到位 学校把落实学校语言文字工作和加强学校精神文明建 设结合起来 与教育教学工作密切结合起来 我们对教师教学工 作考评时 将语言文字规范化作为重要的基本素质要求 特别是 对新教师考核中 该项要求的比重更为凸现 近年来 由于广大 教师的重视和严格训练 我校教师的语言文字规范化水平得以迅 速提高 2005 年 11 月 我校接受了合肥市语言文字工作委员会 对我校语言文字工作的督导评估 评估组专家认为我校地处乡村 3 周边语言文字环境较差 学校为语言文字规范化作了积极努力 但很多方面还需要进一步加强和改进 我们根据评估组提出的意 见和建议制定了语言文字工作整改措施 06 年 2 月 16 日 我校 再次接受了合肥市语言文字工作委员会对我校语言文字工作的复 评 被评为 合肥市语言文字工作规范化学校 这也是对我校 语言文字工作的肯定 但客观地讲 限于农村环境 发展还不够 平衡 目前 学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作 把 语言文字规范化条件列入教师聘任 晋升条件和业务评优之中 三 规范用语 开展活动 说普通话 写规范字 已成为我校多年来一直坚持的良好 的校园风尚 人人说普通话 从我做起 从学校领导到广大 教师 学生 均能做到课堂内外说普通话 学校积极鼓励广大教 师参加各级各类普通话培训 在校本培训中也安排了该项内容 目前 98 教师通过了普通话水平测试 语文教师普通话水平也达 到了规定要求 学校多年来一直努力营造说普通话的良好环境 把普通话作 为教学的必用语言 并在校园内大力倡导说普通话 一方面 在 对教师教学情况的考核评估时 将普通话水平视为其中重要内容 要求公开教学必须说普通话 不说普通话不予安排重要的公开教 学任务 另一方面 要求教师不仅在教学中使用普通话 还要求 在与学生 家长的课间 课后交流时也使用普通话 教师之间的 交流也要努力说普通话 以给学生做出良好的师表形象 由于老 师的表率作用 言传身教的影响 再加上学校的大力倡导 学生 的普通话意识不断增强 不仅在课堂上能大声说普通话 就连在 4 办公室 操场 或者校外见到老师 同学们都能主动用普通话进 行打招呼和交流 刚入学的一年级学生 话语中夹杂着方言向老 师反映 报告老师 他抽我 方言 抽 为 骂 的意 思 虽然不会用 骂 而用 抽 但整句是用普通话说的 老师一边鼓励 一边纠正 这说明学生入学不久就具有了相当强 的普通话意识 有的同学从外地转入本校 本来不会说普通话 由于受环境熏陶 不久即能用普通话回答问题或进行交流 更多 的学生将这种良好的意识扩展到社会 家庭 在社会上 家庭中 坚持说普通话 因此在社会上 家庭中也产生了一定影响和促进 作用 他们在老师的带领下人人成为小小推普员 学校每学期定 期开展语言训练的实践活动 如学生的朗诵比赛 科技伴我行 我的理想 专题演讲比赛 口语交际活动 看图说话 讲故 事 设立宣传站宣传普通话等诸多丰富多彩的语言实践活动 这 些活动由于趣味性强 学生乐于参加 主动参与 所以取得了良 好的效果 同时 教师的 普通话朗读 课堂板书 说 话书法比赛 展师德风采 演讲等一系列语言文字活动也取 得了显著的成效 四 规范用字 传承文明 学校作为传承文明的摇篮 承载着传承中华民族传统文化的 历史重任 继承祖国文字已成为了越来越重要的工作 学校站在 将规范用字与爱国意识紧密联系的高度 教育广大师生为传承祖 国语言文字而努力 一方面 我们加强对教师运用规范字的能力 的培训 带领广大教师认真学习汉字规范标准 并能对照标准检 查自己工作中的汉字运用情况 一发现有违规用字现象及时予以 5 纠正 学校的专任教师均能掌握汉字规范标准 语文教师更是能 熟练掌握汉字规范标准 在板书 教案 批改作业和制作试卷更 是做到严格规范 另一方面 我们在提高教师用字规范水平的同 时 也努力地提高学生用字规范水平 利用黑板报和兴趣活动小 组等阵地 引导学生加强对祖国语言文字的历史和发展过程进行 探讨和交流 开展书法展示 古诗品读 对偶句赏析等活动来表 现祖国语言文字的意蕴丰富与结构完美 激发了学生对祖国文字 的自豪感 我校语文教学水平一直在全县居领先地位 特别是语 文新课改以来 学生识字能力大为提高 能辨认规范字的学生达 到 98 能正确书写所学的规范字的学生达 95 以上 学生的作 业书写工整 规范 美观 不少班级还经常开展上街捉不规范字 的活动 学生们注意观察 发现有不规范字立即记录下来 并写 信给有关部门 督促其纠正 五 净化校园 美化环境 作为从事小学基础教育的教师 我们深刻地认识到 给学生 提供一片净土 创设一片蓝天 这是我们学校管理者应尽的职责 学校不仅要整洁 美观 更重要的是对学生美好的文化熏陶 学 校十分重视人文环境的创设 教学主楼上有 说普通话 写规范 字 醒目的宣传标语 教室里有 请说普通话 请写规范字 的 标牌 优美的环境潜移默化地改变着农村长大 满口方言的孩子 六 加大宣传 扎实有效 语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作 不可能一蹴 而就 需要长期的积累才能形成良好的素养 学校为此坚持做到 6 加大宣传力度 一方面通过出墙报 班报 另一方面通过校园广 播站 黑板报等方式进行宣传 学校以每一届 推普周 活动 组织教师相关教学基本功比赛等相关活动的组织为契 周密筹划 使学校语言文字工作得以落实 我们结合学校的校本活动 开展 了丰富多彩的培训 训练活动 如开设口语 朗诵 演讲 文 字 硬笔书法 训练班 这些活动的开展极大地调动了广大师生 的积极性 增强了意识 提高了能力 我校积极组织和倡导教师 参加市 县等组织的各类与语言文字运用和推广相关的活动 如 结合时事开展的 党在我心中 和 展师德风采 等演讲比赛 费维华老师和马超老师获得了一等奖二等奖 学校多次组织教师 朗读 讲故事 粉笔字等系列竞赛活动 普通话或规范用字 都 是基本的评价标准 形成了良好的语言氛围 提高了教师的语言 水平 学校子课题 提高农村孩子的口头表达能力 获得县教改 课题 自主 合作 创新 一等奖 多年来不论是教师还是学生 说普通话 写规范字已成为我校所有师生的努力方向 我们清醒地认识到 我们的工作还存在许多不足 有老师笑 称 农村的老师比城市老师在语言上要