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第 1 页 共 3 页 纸船和风筝纸船和风筝 第一课时教学设计之一第一课时教学设计之一 一 教学要求 1 认识 坏 扎 等生字 会写 坏 松 等 生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会松鼠 和小熊的友谊 3 学习课文 对怎样交朋友和维护友谊有一定 的感受 二 教学重难点 1 学会本课的生字 新词 能正确读写 2 理解课文内容 体会松鼠和小熊之间的友谊 学会交友 三 教学时间 两课时 四 教具 字卡 课件 教学过程 一 导入新课 同学们 你们喜欢折纸船和放风筝吗 它们一个 在水里 一个在天上 却引发了一段感人的故事 你 们想知道吗 今天我们就来学习 20 课 纸船和风筝 第 2 页 共 3 页 二 读课题 初读课文 划出难读的句子 三 读带有本课生字的四个句子 1 小组交流读 2 指名读 四 识记生字 1 显示生字 2 说说识字的好办法 3 摆字卡读 五 做识字游戏 1 抛魔方 读字 举字卡 2 摘苹果 六 我的发现 扎 抓 七 我会写 学生练写 八 我能读好 1 读第一句话 看小熊的表情 师画简笔画板 书 并贴图 2 看松鼠的表情 师画简笔画板书 并贴图 3 生齐读第二段 学生齐读这两段 九 师 是啊 这纸船和风筝为他俩带来了多少 快乐呀 让他们成了好朋友 等他们沉浸在这幸福和 快乐之中的时候 这快乐却没有了 第 3 页 共 3 页 1 学生读 7 11 段 边读边体会 2 读 漂流 漂荡 这两个词 指名贴在 黑板上 说说为什么这么贴 3 读课件上显示的 漂荡的风筝 漂流的 纸船 读 山顶上再也 取 纸船 与 风筝 引导体会感悟 4 指
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